ВУЗ:
Составители:
обеспечивает достижения профессиональных целей, которая может
состояться лишь посредством реализации продуктивных технологий,
т.е. таких технологий, применение которых ведет к получению
результата, соответствующего поставленной и запланированной цели
(А.А. Деркач).
Высокопродуктивной, с акмеологической точки зрения, считается
деятельность, отличающаяся высокими характеристиками качества по
основным показателям, допускающим квантификацию
производительности, оптимальной интенсивности и напряженности,
высокой точности и надежности, организованности и стабильности,
преследующая положительно социально-значимые цели, сохраняющая
здоровье специалиста и развивающая его как личность.
Малопродуктивной считается деятельность, не отличающаяся
высокими показателями качества и производительности, и если в ней не
выражено стремление к достижению положительных социально-
значимых целей, и она мало способствует развитию личности.
Непродуктивной является деятельность, характеризуемая низкими
показателями качества и продуктивности и не преследующая
социально-значимых целей.
Высокопродуктивная деятельность, присущая профессионалам
является основанием для отождествления профессионализма с
профессиональным мастерством (В.Г. Зазыкин).
Профессиональное мастерство при этом рассматривается как
владение комплексом продуктивных технологий профессиональной
деятельности на основании обладания профессионально важными
личностными качествами, обеспечивающими способности личности к
осуществлению продуктивной профессиональной деятельности и
стремление к профессиональному самосовершенствованию
(Н.В. Кузьмина, А.А. Деркач).
Такое понимание профессионального мастерства позволяет
акмеологии эффективно работать в различных областях и с различными
видами профессиональной деятельности, что также расширяет
возможности использования акмеологического знания в сфере
профессионального образования. Различные практические проекты в
образовании, в зависимости от их конкретной направленности, могут
включать в себя содержательное рассмотрение целостной
профессиональной деятельности, (процессуальной стороны и развитие
профессионально важных личностных качеств). Это способствует
переходу от абстрактного рассмотрения феномена профессионального
мастерства и создания общих теорий профессионализма к выявлению
закономерностей и характеристик профессионализма различных типов
71
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- …
- следующая ›
- последняя »
