ВУЗ:
Составители:
Контрольные вопросы и задания
1. Охарактеризуйте акмеологический категориальный аппарат с
позиции критериев качества современного высшего
профессионального образования.
2. Представьте систему базовых акмеологических понятий в
соответствие со стратегиями инновационных процессов в
современном высшем профессиональном образовании.
3. Обозначьте понятия, определяющие полноту категории –
«профессиональное самоопределение».
4. Представьте основные характеристики содержания понятий
«профессионал» и «специалист».
5. Приведите аргументы, доказывающие возможность использования
основных базовых акмеологических понятий в системе высшего
профессионального образования.
6. Покажите соотношение процессуального и личностно-смыслового
аспектов базовых акмеологических понятий.
7. Дайте характеристику наиболее перспективных специалистов
Вашего профиля профессиональной подготовки.
8. Представьте эмпирические методы исследования характеристик
профессионализма в соответствие с Вашим профилем
профессиональной подготовки.
Темы рефератов, эссе
1. Личностно-профессиональное развитие в контексте
профессиональной карьеры.
2. Роль самооценки в ходе профессиональной подготовки.
3. Ценностные ориентации и формирование учебно-профессиональной
мотивации.
4. Рефлексивная культура как фактор профессионального развития.
5. Творческий потенциал личности в профессиональной деятельности.
6. Нравственные категории и их роль в развитии профессионализма.
7. Жизненные ценности современных студентов.
Библиографический список
Основная литература (о)
1. Бодалев А.А. О предмете акмеологии. // Психол. журн. Т.14. 1993. №
5. С.73-79.
2. Бодалев А.А., Деркач А.А., Климов Е.А., Семенов И.Н.,
Суслова Е.А., Яблокова Е.А. Программа курса: общая и прикладная
акмеология (для слушателей и аспирантов). – М., 1994.
78
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- …
- следующая ›
- последняя »
