Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся. Краля Н.А. - 48 стр.

    • Экологические программы мониторинга питьевой воды, состояния радиа-
ционного фона и воздушной среды в микрорайоне (по заказу администрации
района);
    • Сборник научно-фантастических сочинений учащихся 6-го класса «Как
принимали гостей в средневековье»;
    • Коллекция софизмов, невозможных математических объектов и интерес-
ных чисел.
    Примерами удачных презентаций проекта могут служить:
    • Инсценировка – диалог Сознания, Самосознания и Бессознательного;
    • Пресс-конференция участников экспедиции на неизвестный материк;
    • Беседа Чацкого и представителей «Фамусовской Москвы» с современны-
ми людьми по теме «Проблема ума и безумия» [17, с. 35].

             3.5. Основные требования к оформлению проекта

    Проект, оформленный учащимися, должен иметь пояснительную записку
(теоретическую часть) со следующей структурой:
    ¾ Титульный лист (название учебного заведения, класс, автор, название
проекта, научный руководитель, место издания, год издания).
    ¾ Оглавление (перечень частей проекта).
    ¾ Краткая аннотация – краткая характеристика содержания (при необхо-
димости на иностранном языке).
    ¾ Эпиграф (от греч. Epigraphe – надпись, поясняет основную идею произве-
дения или характеризует его как бы от имени другого, более авторитетного лица).
    ¾ Введение
    ¾ Основная часть (главы, разделы, параграфы)
    ¾ Заключение
    ¾ Список используемых источников литературы
    ¾ Приложения (визуальный ряд)
    ¾ Общие требования дополняются специфическим, определенным жанром
проекта.

                                      48