Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 164 стр.

тельного выбора траектории обучения; повышение независимости и объектив-
ности контроля; предоставление свободы выбора времени и места обучения,
побуждают педагогов-исследователей к поиску и разработке инновационных
технологий обучения.
      Следует выделить следующие основные достоинства применения ком-
пьютерных средств обучения в системе образования:
      - совершенствование методологии и стратегии проектирования со
держания образования, внесения изменений в обучение традиционным дисци-
плинам;
      - повышение эффективности обучения, организация новых форм
взаимодействия субъектов образовательного процесса, изменение содержания
и характера деятельности обучающего и обучающегося;
      - модернизация механизмов управления системой образования, учеб-
ным процессом, его планирования, организации, контроля успехов учебных
достижений;
      − компьютерные средства, используемые в учебных целях, в основном
ориентированы на формирование умений и отношения к самостоятельной ра-
боте, на осуществление самоконтроля, самокоррекции учебной деятельности;
на выработку умений работы с информацией и отношения к ней; на формиро-
вание компьютерной грамотности;
      − усиление дидактических возможностей компьютерных средств обу-
чения достигается в результате использования средств современной компью-
терной графики, обеспечивающей повышение наглядности обучающего мате-
риала, создание моделей изучаемых объектов, процессов;
      − создание разнообразных видов и форм самостоятельной работы
обучающихся с учебной информацией; пользовательскими пакетами, другое;
      − значительное внимание уделяется организации различных видов
«экранного творчества», способствующего эстетическому воспитанию обу-
чающихся, повышению мотивации обучения;
      − значительное количество компьютерных средств, используемых в
целях обучения, ориентировано на выполнение игровой учебной деятельности,
которая стимулирует процессы усвоения учебного материала;
      − характерной особенностью применения КСО является предоставле-
ние обучающемуся разнообразия новых видов деятельности и возможности
свободного выбора индивидуального режима работы за компьютером;
      − многие другие известные, но пока нераскрытые направления приме-
нения.
      Таким образом, использование компьютерных технологий обучения и
взаимодействия позволяет получать знания не только от педагога, но и само-
стоятельно, обращаясь к глобальному информационному полю, которое имеет
тенденцию к экспоненциальному увеличению своего объема. Использование
компьютерных обучающих программ, учитывающих не только специфику со-
держательной информации, но и психолого-педагогические закономерности
усвоения этой информации обучающимися, позволяет индивидуализировать и

                                   165