Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 181 стр.

      Состав программы Hot Potatoes
      В состав Hot Potatoes входят 5 программ для составления заданий и тес-
тов разных видов:
      − JQuiz – Викторина – вопросы с множественным выбором ответа (4
типа заданий).
      − JCloze – Заполнение пропусков.
      − JMatch – Установление соответствий (3 типа заданий).
      − JCross – Кроссворд.
      − JMix – Восстановление последовательности.
      Все задания и тесты выполняются в режиме самоконтроля (режим тес-
тирования предусмотрен только для вопросов с множественным выбором от-
вета). Результат выполнения заданий оценивается в процентах. Неудачные
попытки приводят к снижению оценки. Возможно снабжение ошибочного
ответа комментарием.
      Шестая программа The Masher, входящая в набор, позволяет объеди-
нять созданные задания и другие учебные материалы в тематические блоки,
уроки и учебные курсы. Всю информацию о программе Hot Potatoes можно
найти на сайте http://hotpotatoes.ru/ .

      АИССТ – автоматизированная интерактивная сетевая система тестиро-
вания, обеспечивает одновременное массовое тестирование студентов, фор-
мирует базы данных по результатам проведенных сеансов тестирования, об-
ладает широкими возможностями и гибким алгоритмом оценки результатов
подготовленности.
      Основные возможности программы:
      Система АИССТ предназначена для проведения процедуры компью-
терного сетевого тестирования и обеспечивает выполнение работ:
      − создание и оформление тестовых заданий с различными типами
ответов: альтернативный, выбор одного ответа из нескольких, выбор не-
скольких ответов из многих, графический выбор ответа, ответ свободной
конструкции, сложный ответ с возможностью свободного перемещения слов
(смысловых зон) в ответе;
      − редактирование ранее созданных тестовых заданий (текста и отве-
тов);
      − обеспечение конвертирования форматов данных, например,
оформление тестовых заданий, созданных в простом редакторе Блокнот
(WordPad) в виде текстового файла;
      − проверка правильности оформления ответов и корректности по-
становки задания;
      − создание журнала результатов тестирования (ведомости сеанса
тестирования, статистических данных по результатам проведенных сеансов
тестирования, анализ работы отдельного испытуемого и всей группы в це-
лом);


                                    182