Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 180 стр.

      6) автоматическая обработка результатов теста. В контролирую-
щей системе должна проводиться математическая обработка результатов тес-
тирования, в частности, расчет трудности заданий теста.
      Требования к системам тестирования:
      1) интуитивно понятный пользовательский интерфейс;
      2) обеспечение возможности ввода разнообразных форм ответов;
      3) унифицированность формата подготовки тестовых материалов;
данных;
      4) простота подготовки тестовых материалов;
      5) режимы работы тестовой системы: локально независимый; сете-
вой;
      6) статистическая обработка и сохранение результатов работы поль-
зователей;
      7) предоставление пользователю возможности отсроченного рас-
смотрения результатов работы в системе;
      8) другие возможности.

     Рассмотрим некоторые системы тестирования.

      Рассмотрение ряда программ тестирования позволит пользователю
оценить, выбрать и применить готовые программные средства в качестве ин-
струмента для создания тестов, как в качестве самостоятельного блока, так и
включением, например, в структуру электронного гиперссылочного учебно-
го пособия или интерактивного задачника для обеспечения процедур само-
контроля или тестирования разного уровня.

     Hot Potatoes – набор программ, предоставляющих преподавателям воз-
можность самостоятельно создавать интерактивные задания и тесты для са-
моконтроля учащихся.
     С помощью программ можно создать различные типы упражнений и
тестов по различным дисциплинам с использованием текстовой, графиче-
ской, аудио- и видеоинформации.
     Особенностью этих программ является то, что созданные задания и тес-
ты сохраняются в стандартном формате веб-страницы и для использования
этих заданий и тестов необходим только браузер, например, Internet Explorer.
     Этот набор программ используется очень широко во всем мире, создан-
ные задания и тесты легко встраиваются в систему дистанционного обучения
Moodle.
     Программа разработана в 1997-2007 г.г. в Центре информационных тех-
нологий в гуманитарном образовании Университета Виктории, Канада
http://web.uvic.ca/hcmc .




                                    181