Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 216 стр.

     6.5   Методика применения компьютерных средств коммуникации

      Уровень подготовленности специалиста любого профиля в условиях ин-
формационного общества во многом определяется развитием умений и способ-
ностей работы и общения с использованием различных программных средств и
средств телекоммуникационной связи. Рассматриваемый ниже материал подго-
товлен в процессе выполнения госбюджетной работы ИИО РАО «Технологии
информационного взаимодействия на базе глобальных телекоммуникаций».
      Развитые коммуникативные способности являются одной из определяю-
щих компетенций современного педагога. Особое внимание следует уделить
подготовке учителя информатики, который в школе должен стать инициатором
и проводником внедрения современных информационных технологий, компь-
ютерных средств обучения и внедрения в образовательный процесс инноваци-
онных средств общения, позволяющих принципиально изменить процесс об-
щения в любой сфере деятельности. К этим средствам современной коммуни-
кации давно уже относят электронную почту. Это способ становится одним из
наиболее распространенных способов общения и не только в профессиональ-
ной деятельности, но и в повседневной жизни. Не менее интересными и все
больше привлекающими внимание становятся различные электронные форумы,
электронные семинары и телеконференции. Методика организации работы в
этих средах достаточно проста.
      В соответствии с ГОС специальности 050202 (подготовка учителя ин-
форматики) есть курс «Использование информационных и телекоммуникаци-
онных технологий в образовании» (ДПП Ф18), кроме того, по решению Учено-
го Совета в нашем университете читается спецкурс «Технология разработки
компьютерных средств обучения».
      При организации изучения этих курсов нами разработана и активно ис-
пользуется технология проведения электронных семинаров, которые позволяют
раскрыть дидактические возможности системы ФОРУМ и показать возможно-
сти использования современных средств телекоммуникационной связи в педа-
гогической деятельности. Кроме того, активно используется электронная почта,
как при постановке задания, так и при приеме и защите выполненных лабора-
торных, расчетно-графических и курсовых работ. Для регистрации присутствия
на занятиях и участия в дискуссиях используется также электронная почта, но в
этом случае более рационально применять системы временного подключения к
сети типа chat room, которые позволяют более продуктивно распоряжаться ад-
ресным пространством компьютера (особенно компьютера педагога) и более
оперативно выполнять некоторые краткосрочные и нетрудоемкие работы.
      Рассмотрим некоторые методические аспекты применения компьютер-
ных средств коммуникации.




                                     217