Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 224 стр.

процессе профессиональной деятельности учителя-предметника, методиста,
организаторов учебно-воспитательного процесса и руководителей учреждения.
       Актуальность проблемы автоматизации информационно-методического
обеспечения обусловлена рядом факторов:
       − увеличение объема информационно-методического обеспечения
образовательного процесса, информации о процессе протекания, сбора и анали-
за результатов деятельности субъектов образовательного процесса затрудняет
своевременное принятие необходимых управленческих решений без примене-
ния средств автоматизации;
       − необходимость обработки большого объема текущей информации
требует поиска, разработки и внедрения современных средств автоматизации,
позволяющих принимать оптимальные управленческие решения по результа-
там деятельности образовательного учреждения;
       − работа образовательного учреждения в инновационном режиме
требует обновления информационно-методического обеспечения образова-
тельного процесса, многогранного анализа всех сторон образовательной дея-
тельности, прослеживания динамики изменений и своевременной корректиров-
ки разных сторон его деятельности.
      Перевод процесса управления деятельностью образовательного учрежде-
ния на безбумажную технологию позволяет избавить руководящие и педагоги-
ческие кадры от рутинного труда, отнимающего много времени в делопроиз-
водстве, планировании и ведении документации учебного процесса. Управлен-
ческая деятельность требует от руководящих работников постоянного анализа
состояния дел, решения поставленных задач. Использование информационно-
коммуникационных технологий позволяет осуществить оптимальное взаимо-
действие управляемой и управляющей подсистем школы. Автоматизация про-
цессов управления деятельностью образовательного учреждения должна со
временем стать нормой в повседневной работе руководителей, организаторов
учебного процесса, всего педагогического коллектива.
      Основными направлениями автоматизации управления процессами
документооборота,       управления      организационной      деятельностью
образовательного учреждения, а также автоматизации информационно-
методического обеспечения учебного процесса на базе ИКТ, являются:
      1) сбор, обработка, оформление, хранение, поиск необходимых
документов;
      2) обеспечение сквозной доступности к документам без их
дублирования на бумаге, поддержка на различных уровнях «безбумажного»
общения субъектов образовательного процесса;
      3) дистанционная        работа     с    информационно-методическим
обеспечением деятельности ОУ всех субъектов образовательного процесса;
      4) централизованная подготовка информационно-методического обес-
  печения образовательного процесса и персональное использование необходи-
  мой информации, в том числе телекоммуникационными средствами взаимо-
  действия;

                                    225