Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 256 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОГУ | Оренбург

Составители: 

Рубрика: 

257
са, прежде всего, выделим наиболее важные задачи и направления, которые
можно решить при создании и дальнейшем использовании ЕИОС:
1) применение сетевых компьютерных технологий обучения как ос-
новы современной модели образования и педагогической научно-
практической деятельности;
2) создание условий для индивидуализации обучения и развития
индивида, повышение демократичности в получении образования различного
уровня на основе современных информационных и образовательных техно-
логий.
3) активизация совместного сотрудничества всего педагогического
коллектива образовательного учреждения разного уровня и профиля для раз-
работки современных компьютерных средств обучения в виде:
а) электронных гиперссылочных пособий и учебников;
б) мультимедийных демонстрационных и моделирующих материа-
лов;
в) интерактивных компьютерных средств обучения по различным
направлениям подготовки;
г) другое;
4) создание условий для повышения качества образования, обеспе-
чение учебно-методическими материалами и компьютерными средствами
обучения, непрерывного самообразования и самоконтроля;
5) усовершенствование системы непрерывного повышения квали-
фикаци учителей и преподавателей вузов, работающих с информационными
и сетевыми технологиями;
6) развитие творческого потенциала всех участников образовательно-
го процесса, проведение научно-практических конференций школьников,
студентов, учителей и преподавателей вузов.
7) проведение рабочих заседаний и семинаров по интересующим во-
просам в режиме видеоконференций и Интернет-трансляций.
8) проведение массового тестирования, опросов и анкетирования по
различным направлениям педагогической деятельности всего образователь-
ного учреждения и системы образования региона в целом.
7.10.4 Алгоритм формирования и развития ЕИОС
Что же необходимо сделать для создания единой информационно-
образовательной среды? Безусловно, нужно понимать, что работа должна
быть выполнена большая, но, прежде всего, необходимо проанализировать,
что мы имеем на данный момент. Мы предлагаем следующую последова-
тельность действий для подготовки создания единой информационно-
образовательной среды. Для конкретики будем рассматривать среду региона.
Итак, необходимо:
1) провести подробный анализ состояния информационно-
са, прежде всего, выделим наиболее важные задачи и направления, которые
можно решить при создании и дальнейшем использовании ЕИОС:
       1) применение сетевых компьютерных технологий обучения как ос-
новы современной модели образования и педагогической научно-
практической деятельности;
       2) создание условий для индивидуализации обучения и развития
индивида, повышение демократичности в получении образования различного
уровня на основе современных информационных и образовательных техно-
логий.
       3) активизация совместного сотрудничества всего педагогического
коллектива образовательного учреждения разного уровня и профиля для раз-
работки современных компьютерных средств обучения в виде:
       а) электронных гиперссылочных пособий и учебников;
       б) мультимедийных демонстрационных и моделирующих материа-
лов;
       в) интерактивных компьютерных средств обучения по различным
направлениям подготовки;
       г) другое;
       4) создание условий для повышения качества образования, обеспе-
чение учебно-методическими материалами и компьютерными средствами
обучения, непрерывного самообразования и самоконтроля;
       5) усовершенствование системы непрерывного повышения квали-
фикаци учителей и преподавателей вузов, работающих с информационными
и сетевыми технологиями;
       6) развитие творческого потенциала всех участников образовательно-
го процесса, проведение научно-практических конференций школьников,
студентов, учителей и преподавателей вузов.
       7) проведение рабочих заседаний и семинаров по интересующим во-
просам в режиме видеоконференций и Интернет-трансляций.
       8) проведение массового тестирования, опросов и анкетирования по
различным направлениям педагогической деятельности всего образователь-
ного учреждения и системы образования региона в целом.


     7.10.4   Алгоритм формирования и развития ЕИОС

      Что же необходимо сделать для создания единой информационно-
образовательной среды? Безусловно, нужно понимать, что работа должна
быть выполнена большая, но, прежде всего, необходимо проанализировать,
что мы имеем на данный момент. Мы предлагаем следующую последова-
тельность действий для подготовки создания единой информационно-
образовательной среды. Для конкретики будем рассматривать среду региона.
Итак, необходимо:
     1)   провести   подробный     анализ   состояния    информационно-

                                   257

Страницы