Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 69 стр.

пользованием современных педагогических и информационных технологий.
Дистанционное обучение - это получение образовательных услуг без посе-
щения образовательного учреждения с помощью современных информаци-
онных технологий и систем телекоммуникации, таких как электронная почта,
телевидение и Интернет. Дистанционное обучение можно использовать так-
же для повышения квалификации и переподготовки учителей. Главным пре-
имуществом дистанционного обучения, как и всей технологии работы в Ин-
тернете, является смещение акцента с вербальных методов обучения чему-
либо на методы поисковой, творческой деятельности. Курсы дистанционного
обучения не должны заменять учебники и пособия, они, на наш взгляд,
должны формировать основу для организации учебно-познавательной дея-
тельности учащихся. На рисунке 5 представлена возможная модель исполь-
зования дистанционных образовательных технологий в школе.


     Расширение кругозора, по-    Предоставление возможно-
       вышение культурного             сти совместной          Информационно-
         уровня, углубление        творческой деятельности      методическая
               знаний                учеников, педагогов,         поддержка
        по разным предметам              родителей,            образовательной
                                       общественности           деятельности

     Организация твор-
     ческой деятельно-
        сти учащихся             Дистанционные               Подготовка к экза-
      (дополнительное            образовательные               менам и к ЕГЭ
        образование)                технологии
                                      в школе
                                                               Обеспечение не-
     Организация дис-                                            прерывного
       танционных                                                повышения
     олимпиад, викто-                                           квалификации
      рин, конкурсов                                              педагогов


                                                    Предоставление возможно-
      Организация совместной творческой             стей личного общения или
     деятельности с другими школами (ви-            создания обществ по инте-
          деоконференции, Интернет-                           ресам
        трансляции, вебинары, другое )

     Рисунок 5 - Дистанционные образовательные технологии в школе

     На основе анализа представленной модели дистанционных образова-
тельных технологий в школе можно выделить следующие основные направ-
ления использования ДОТ в образовательных учреждениях:


                                       70