Педагогические аспекты в социальной работе. Краснова В.Г. - 47 стр.

âûïîëíÿþò ôóíêöèè ýêñòðåííîé ïîìîùè äåòÿì è ïîäðîñòêàì.
 ñîöèàëüíûå ïðèþòû äåòè ïîïàäàþò ïðÿìî ñ óëèöû. Ñîöèàëüíûé
ïðèþò ïðåäíàçíà÷åí äëÿ âðåìåííîãî ïðîæèâàíèÿ è ñîöèàëüíîé
ðåàáèëèòàöèè äåòåé è ïîäðîñòêîâ â âîçðàñòå îò 3 äî 18 ëåò. Ñî-
öèàëüíûé ïðèþò ïðèçâàí âûïîëíÿòü ñëåäóþùèå ôóíêöèè:
      1) Îáåñïå÷åíèå áåçîïàñíîñòè, çàùèòà ðåáåíêà îò æåñòî-
êîãî îáðàùåíèÿ ñ íèì ðîäèòåëåé èëè ðîäñòâåííèêîâ (ïîáîè,
èçãíàíèå èç äîìà, ãîëîä, ñåêñóàëüíîå íàñèëèå), ýêñïëóàòàöèè
ñî ñòîðîíû âçðîñëûõ êðèìèíàëüíûõ ýëåìåíòîâ è ò. ä.
      2) Çàùèòà çàêîííûõ ïðàâ è èíòåðåñîâ ðåáåíêà, ñâÿçàííûõ
ñ åãî âçàèìîîòíîøåíèÿìè ñ áèîëîãè÷åñêîé ñåìüåé, óñûíîâëå-
íèåì, óñòàíîâëåíèåì îïåêè, ïîëó÷åíèåì îáðàçîâàíèÿ,
îâëàäåíèåì ïðîôåññèåé è ò. ä. Ñîöèàëüíî-ïðàâîâàÿ ñëóæáà
ïðèþòà ïðè ðåøåíèè âñåõ ýòèõ âîïðîñîâ íà ïåðâîå ìåñòî ñòà-
âèò èíòåðåñû ðåáåíêà.
      3) Ñíÿòèå ó ðåáåíêà îñòðîòû ïñèõè÷åñêîãî íàïðÿæåíèÿ
èëè ñòðåññîâîãî ñîñòîÿíèÿ, êîòîðîå ÿâëÿåòñÿ ñëåäñòâèåì ñî-
öèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêîé äåïðèâàöèè â ñåìüå, ôèçè÷åñêîãî èëè
ñåêñóàëüíîãî íàñèëèÿ, øêîëüíîé äåçàäàïòàöèè, ïðåáûâàíèÿ â
àñîöèàëüíîé ñðåäå íà óëèöå.
      4) Äèàãíîñòèêà: äåôîðìàöèè, âûçâàííûå ñîöèàëüíîé äåçà-
äàïòàöèåé, èìåþò ðàçíîñòîðîííèé õàðàêòåð, çàòðàãèâàþò ôèçè-
÷åñêîå è ïñèõè÷åñêîå çäîðîâüå ðåáåíêà, îòðàæàþòñÿ íà åãî ëè÷íîñ-
òè, ýòèì îáóñëîâëåíà íåîáõîäèìîñòü ðàçíîñòîðîííåé äèàãíîñòè-
÷åñêîé ðàáîòû â ïðèþòå, îðèåíòèðîâàííîé íà ïîëó÷åíèå èíôîð-
ìàöèè î ðåáåíêå îò ìåäèöèíñêèõ, ñîöèàëüíûõ ðàáîòíèêîâ, ïñè-
õîëîãîâ, ëîãîïåäîâ, âîñïèòàòåëåé, èíñòðóêòîðîâ ïî òðóäó.
      5) Ïåðâè÷íàÿ àäàïòàöèÿ ñîöèàëüíî äåçàäàïòèðîâàííîãî
ðåáåíêà ê æèçíè â ñîöèàëüíî çäîðîâîé ñðåäå. Ðåáåíîê â ïðè-
þòå îáû÷íî íàõîäèòñÿ äî ïîëóãîäà. Çà ýòî êîðîòêîå âðåìÿ íå
âñåãäà óäàåòñÿ ïðåîäîëåòü âñå íåãàòèâíûå ïîñëåäñòâèÿ åãî ïðî-
òèâîåñòåñòâåííîé æèçíè. Íî åñòü âîçìîæíîñòü ïðèîáùèòü åãî ê
äðóãèì ôîðìàì âçàèìîîòíîøåíèé ìåæäó ëþäüìè: áåç óãðîç,
îñêîðáëåíèé, ôèçè÷åñêèõ ðàñïðàâ. Îí äîëæåí ïîíÿòü, ÷òî ìîæ-
íî æèòü â îáùåñòâå, â êîòîðîì íåò íàñèëèÿ, ãäå ëþäè óâàæè-
òåëüíî è ïî-äîáðîìó îòíîñÿòñÿ äðóã ê äðóãó. Âàæíåéøàÿ çàäà÷à
ðàáîòíèêîâ ïðèþòà — ïîêàçàòü ðåáåíêó, ÷òî ñóùåñòâóåò ìèð, â
êîòîðîì åãî ïîíèìàþò, ïðèíèìàþò, õîòÿò åìó äîáðà, ïûòàþò-
ñÿ ñîçäàòü óñëîâèÿ äëÿ òîãî, ÷òîáû îí, â ñâîþ î÷åðåäü, ïðèíÿë

                             — 47 —