Педагогические аспекты в социальной работе. Краснова В.Г. - 49 стр.

     Áóäó÷è îäíèì èç çâåíüåâ ãîñóäàðñòâåííîé ñèñòåìû ïðîôè-
ëàêòèêè áåçíàäçîðíîñòè, öåíòðû ñîöèàëüíîé ðåàáèëèòàöèè íå-
ñîâåðøåííîëåòíèõ âûïîëíÿþò øèðîêèå ñîöèàëüíûå ôóíêöèè.
     Çàùèòíàÿ ôóíêöèÿ. Îíà íàïðàâëåíà íà îáåñïå÷åíèå ñîõðàí-
íîñòè æèçíè äåòåé, èõ áåçîïàñíîñòè îò âíåøíèõ óãðîç, ïðàâî-
âóþ çàùèòó çàêîííûõ ïðàâ è èíòåðåñîâ ðåáåíêà, îêàçàíèå åìó
ýêñòðåííîé ïîìîùè, ïðåäóñìàòðèâàåò ïðîòèâîäåéñòâèå
ðàçðóøåíèþ åãî ôèçè÷åñêîãî, ïñèõè÷åñêîãî, íðàâñòâåííîãî
çäîðîâüÿ â ïåðèîä ïðåáûâàíèÿ â öåíòðå.
     Ïðîôèëàêòè÷åñêàÿ ôóíêöèÿ.  ñîòðóäíè÷åñòâå ñ äðóãèìè
ó÷ðåæäåíèÿìè, îðãàíèçàöèÿìè öåíòð âåäåò ðàáîòó ïî ðàííåìó
âûÿâëåíèþ íåáëàãîïîëó÷íûõ ñåìåé, îêàçûâàåò ñâîåâðåìåííóþ
ïîìîùü â ðàçðåøåíèè âíóòðèñåìåéíûõ êîíôëèêòîâ, äàåò ðå-
êîìåíäàöèè ïî îçäîðîâëåíèþ óñëîâèé ñåìåéíîãî âîñïèòàíèÿ,
îñóùåñòâëÿåò êâàëèôèöèðîâàííóþ ïðàâîâóþ, ïñèõîëîãè÷åñêóþ,
à òàêæå ìàòåðèàëüíóþ ïîääåðæêó, ÷òî ïîçâîëÿåò ïðåäîòâðà-
òèòü íåîáðàòèìûå ïðîöåññû îòòîðæåíèÿ ðåáåíêà îò ðîäèòåëåé,
ðàñïàäà ñåìüè êàê èíñòèòóòà åãî ñîöèàëèçàöèè. Ñîöèàëüíûé
ïàòðîíàæ ñåìåé, â êîòîðûå âîçâðàùàþòñÿ ëèáî ïîìåùàþòñÿ
âûïóñêíèêè öåíòðà, íå ìåíåå âàæåí êàê ñðåäñòâî ïðåäóïðåæ-
äåíèÿ ðåöèäèâà êðèçèñíûõ ñèòóàöèé. Öåíòð âåäåò ðàáîòó ñ ñå-
ìüåé ãðóïïû ðèñêà ïî ïðåäóïðåæäåíèþ äåòñêîé áåñïðèçîðíî-
ñòè. Ïðîôèëàêòè÷åñêàÿ ðàáîòà íàïðàâëåíà è íà êîððåêöèþ îò-
êëîíåíèé â ïîâåäåíèè è ðàçâèòèè äåòåé, íàõîäÿùèõñÿ â
íåáëàãîïîëó÷íûõ ñåìüÿõ.
     Âîññòàíàâëèâàþùàÿ ôóíêöèÿ. Îñóùåñòâëÿÿ ìåðû ïî îçäî-
ðîâëåíèþ óñëîâèé æèçíåäåÿòåëüíîñòè äåòåé â ñåìüå, öåíòð
ñïîñîáñòâóåò âîññòàíîâëåíèþ ñîöèàëüíîãî ñòàòóñà ðåáåíêà,
óêðåïëåíèþ åãî ñâÿçåé ñ îñíîâíûìè èíñòèòóòàìè ñîöèàëèçà-
öèè, ïîääåðæèâàåò óñèëèÿ ñåìåé, ïðîÿâëÿþùèõ ãîòîâíîñòü ê
ïðåîäîëåíèþ ñâîåé ôóíêöèîíàëüíîé íåñîñòîÿòåëüíîñòè.
     Êîððåêöèîííî-ðàçâèâàþùàÿ ôóíêöèÿ. Íà îñíîâå êîìïëåê-
ñíîé äèàãíîñòèêè â öåíòðå îïðåäåëÿåòñÿ ñèñòåìà ìåð ìåäèêî-
ñîöèàëüíîé, ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé ðàáîòû ñ äåòüìè, îðè-
åíòèðîâàííîé íà êîððåêöèþ èõ ïñèõè÷åñêîãî, ëè÷íîñòíîãî
ðàçâèòèÿ, âîññòàíîâëåíèå óòðà÷åííîãî èëè ôîðìèðîâàíèå íå-
äîñòàþùåãî ñîöèàëüíîãî îïûòà, à òàêæå íà âîçðîæäåíèå è ðàç-
âèòèå âàæíåéøèõ ôîðì æèçíåäåÿòåëüíîñòè äåòåé — èãðû, ïî-
çíàíèÿ, òðóäà, îáùåíèÿ.

                           — 49 —