Психология и педагогика. Краснова В.Г - 11 стр.

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Êëàññèôèêàöèÿ Ó.Øåëäîíà, îñíîâàííàÿ íà ñèñòåìå
àíòðîïîìåòðè÷åñêèõ ïîêàçàòåëåé (êîìïîíåíòîâ òåëîñëîæåíèÿ)
Òèï Õàðàêòåðèñòèêà
Ìåçîìîðôíûé
Ýíäîìîðôíûé
Ýêòîìîðôíûé
Êðóïíàÿ ãîëîâà, âíóòðåííèå îðãàíû,
òîíêèå ðóêè è íîãè, íåðàçâèòàÿ
ìóñêóëàòóðà òåëà. Õàðàêòåðíûå
îñîáåííîñòè: îáùèòåëüíûé,
ðàññëàáëåííûé, ùåäðûé, ñïîêîéíûé,
ëþáÿùèé êîìôîðò.
Øèðîêàÿ ãðóäíàÿ êëåòêà, ìóñêóëèñòûå
ðóêè è íîãè, ìîùíàÿ ãîëîâà.
Õàðàêòåðíû: íåçàâèñèìîñòü, óïîðñòâî,
ôèçè÷åñêàÿ àêòèâíîñòü, âîèíñòâåííîñòü,
ñìåëîñòü.
Õóäîé ÷åëîâåê ñ âûòÿíóòûì ëèöîì,
ñëàáîé ìóñêóëàòóðîé è õîðîøî ðàçâèòîé
íåðâíîé ñèñòåìîé. Õàðàêòåðíû:
çàìêíóòîñòü, óìñòâåííàÿ àêòèâíîñòü,
âîçáóäèìîñòü, ñòðàñòíîñòü, áûñòðîòà.
Ïñèõè÷åñêèå ñâîéñòâà — óñòîé÷èâûå îáðàçîâàíèÿ ïñèõè-
êè, åå èíôîðìàöèîííîé, ýìîöèîíàëüíîé è ðåãóëèðóþùåé ñî-
ñòàâëÿþùèõ. Ñâîéñòâà îïðåäåëÿþò êîëè÷åñòâåííóþ õàðàêòåðè-
ñòèêó ïñèõè÷åñêîãî ÿâëåíèÿ, èíòåíñèâíîñòü è âðåìÿ ïðîòåêà-
íèÿ òàêèõ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ, êàê: îùóùåíèå, âîñïðèÿ-
òèå, ïðåäñòàâëåíèå, íàáëþäåíèå, íàáëþäàòåëüíîñòü è ìûøëå-
íèå. Êàê îòäåëüíûå ïðîöåññû è ñâîéñòâà âûäåëÿþò ðå÷ü è îá-
ùåíèå. Ñîñòîÿíèÿ íîñÿò âðåìåííûé õàðàêòåð è ÿâëÿþòñÿ ôî-
íîì, íà êîòîðîì ïðîòåêàþò ðàçëè÷íûå ïñèõè÷åñêèå ïðîöåññû
îò îùóùåíèé äî ìûøëåíèÿ, ýòî ðåçóëüòàò ïðîÿâëåíèÿ ïñèõè-
÷åñêèõ ïðîöåññîâ. Ñîñòîÿíèå – ìîçàèêà âîçáóæäåíèÿ è òîðìî-
æåíèÿ, îíî ñêëàäûâàåòñÿ èç âíåøíèõ è âíóòðåííèõ, áëàãîïðè-
ÿòíûõ è íåáëàãîïðèÿòíûõ âîçäåéñòâèé, à òàêæå ïîä âëèÿíèåì
ñîöèàëüíûõ ôàêòîðîâ.
ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ
1. Äóáöîâ Â.Â. Îñíîâû ñîöèàëüíî-ãåíåòè÷åñêîé ïñèõîëîãèè.
Ì., 1996.
2. Àíàíüåâ Á.Ã. Ïñèõîëîãèÿ ÷åëîâåêà (èçáðàííîå). ÑÏá., 1997.
3. Áðóíåð Äæ. Ïñèõîëîãèÿ ïîçíàíèÿ. Ì., 1987.
4. Òàðàáðèíà Í.Â. Ìåòîäèêà èçó÷åíèÿ ôðóñòðàöèîííûõ ðå-
        Êëàññèôèêàöèÿ Ó.Øåëäîíà, îñíîâàííàÿ íà ñèñòåìå
   àíòðîïîìåòðè÷åñêèõ ïîêàçàòåëåé (êîìïîíåíòîâ òåëîñëîæåíèÿ)

               Òèï                          Õàðàêòåðèñòèêà

 Ìåçîìîðôíûé                     Êðóïíàÿ ãîëîâà, âíóòðåííèå îðãàíû,
                                 òîíêèå ðóêè è íîãè, íåðàçâèòàÿ
                                 ìóñêóëàòóðà òåëà. Õàðàêòåðíûå
                                 îñîáåííîñòè: îáùèòåëüíûé,
                                 ðàññëàáëåííûé, ùåäðûé, ñïîêîéíûé,
                                 ëþáÿùèé êîìôîðò.

 Ýíäîìîðôíûé                     Øèðîêàÿ ãðóäíàÿ êëåòêà, ìóñêóëèñòûå
                                 ðóêè è íîãè, ìîùíàÿ ãîëîâà.
                                 Õàðàêòåðíû: íåçàâèñèìîñòü, óïîðñòâî,
                                 ôèçè÷åñêàÿ àêòèâíîñòü, âîèíñòâåííîñòü,
                                 ñìåëîñòü.

 Ýêòîìîðôíûé                     Õóäîé ÷åëîâåê ñ âûòÿíóòûì ëèöîì,
                                 ñëàáîé ìóñêóëàòóðîé è õîðîøî ðàçâèòîé
                                 íåðâíîé ñèñòåìîé. Õàðàêòåðíû:
                                 çàìêíóòîñòü, óìñòâåííàÿ àêòèâíîñòü,
                                 âîçáóäèìîñòü, ñòðàñòíîñòü, áûñòðîòà.

     Ïñèõè÷åñêèå ñâîéñòâà — óñòîé÷èâûå îáðàçîâàíèÿ ïñèõè-
êè, åå èíôîðìàöèîííîé, ýìîöèîíàëüíîé è ðåãóëèðóþùåé ñî-
ñòàâëÿþùèõ. Ñâîéñòâà îïðåäåëÿþò êîëè÷åñòâåííóþ õàðàêòåðè-
ñòèêó ïñèõè÷åñêîãî ÿâëåíèÿ, èíòåíñèâíîñòü è âðåìÿ ïðîòåêà-
íèÿ òàêèõ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ, êàê: îùóùåíèå, âîñïðèÿ-
òèå, ïðåäñòàâëåíèå, íàáëþäåíèå, íàáëþäàòåëüíîñòü è ìûøëå-
íèå. Êàê îòäåëüíûå ïðîöåññû è ñâîéñòâà âûäåëÿþò ðå÷ü è îá-
ùåíèå. Ñîñòîÿíèÿ íîñÿò âðåìåííûé õàðàêòåð è ÿâëÿþòñÿ ôî-
íîì, íà êîòîðîì ïðîòåêàþò ðàçëè÷íûå ïñèõè÷åñêèå ïðîöåññû
îò îùóùåíèé äî ìûøëåíèÿ, ýòî ðåçóëüòàò ïðîÿâëåíèÿ ïñèõè-
÷åñêèõ ïðîöåññîâ. Ñîñòîÿíèå – ìîçàèêà âîçáóæäåíèÿ è òîðìî-
æåíèÿ, îíî ñêëàäûâàåòñÿ èç âíåøíèõ è âíóòðåííèõ, áëàãîïðè-
ÿòíûõ è íåáëàãîïðèÿòíûõ âîçäåéñòâèé, à òàêæå ïîä âëèÿíèåì
ñîöèàëüíûõ ôàêòîðîâ.

                         ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ
     1. Äóáöîâ Â.Â. Îñíîâû ñîöèàëüíî-ãåíåòè÷åñêîé ïñèõîëîãèè.
Ì., 1996.
     2. Àíàíüåâ Á.Ã. Ïñèõîëîãèÿ ÷åëîâåêà (èçáðàííîå). ÑÏá., 1997.
     3. Áðóíåð Äæ. Ïñèõîëîãèÿ ïîçíàíèÿ. Ì., 1987.
     4. Òàðàáðèíà Í.Â. Ìåòîäèêà èçó÷åíèÿ ôðóñòðàöèîííûõ ðå-