Психология и педагогика. Краснова В.Г - 16 стр.

         ïðîöåññå èçó÷åíèÿ ýòîé òåìû Âû:
     — îâëàäååòå çíàíèÿìè î âîëå, âîëåâîì óñèëèè, âîëåâîì
äåéñòâèè, ñèëå âîëè è äðóãèìè;
     — áóäåòå èìåòü íåîáõîäèìûå òåîðåòè÷åñêèå çíàíèÿ î ñóù-
íîñòè âîëåâîé ðåãóëÿöèè;
     — óçíàåòå, ÷òî òàêîå ñâîáîäà âîëè, ëè÷íîñòíàÿ îòâåòñòâåí-
íîñòü èíäèâèäà.

        Êëþ÷åâûå ïîíÿòèÿ òåìû:
    · ñèëà âîëè;
    · ïîâåäåí÷åñêèé àêò;
    · ñâîáîäà âîëè;
    · âíåøíåå ïðåïÿòñòâèå;
    · áîðüáà ìîòèâîâ;
    · èìïóëüñèâíîñòü;
    · äèñöèïëèíèðîâàííîñòü.

        Êðàòêîå ñîäåðæàíèå ëåêöèè.
     Ñïîñîáíîñòü ÷åëîâåêà, êîòîðàÿ ïðîÿâëÿåòñÿ â ñàìîäåòåð-
ìèíàöèè è ñàìîðåãóëÿöèè ïîâåäåíèÿ è ïñèõè÷åñêèõ ÿâëåíèé,
íàçûâàåòñÿ âîëåé. Ýòî ñîçíàòåëüíîå ðåãóëèðîâàíèå ïîâåäåíèÿ
(äåÿòåëüíîñòè, îáùåíèÿ), ñâÿçàííîå ñ ïðåîäîëåíèåì âíóòðåí-
íèõ è âíåøíèõ ïðåïÿòñòâèé. Ïðèçíàêàìè âîëåâîãî àêòà ÿâëÿ-
þòñÿ:
     · ïðèëîæåíèå óñèëèé äëÿ âûïîëíåíèÿ âîëåâîãî àêòà;
     · íàëè÷èå ïëàíà äåéñòâèé;
     · óñèëåííîå âíèìàíèå ê òàêîìó àêòó;
     · íàïðàâëåííîñòü íà äîñòèæåíèå öåëè è íà ïðåîäîëåíèå
ñàìîãî ñåáÿ.
     Âîëåâàÿ ðåãóëÿöèÿ ïîâåäåíèÿ õàðàêòåðèçóåòñÿ ñîñòîÿíè-
åì ìîáèëüíîñòè ëè÷íîñòè â íåîáõîäèìîì íàïðàâëåíèè äåÿ-
òåëüíîñòè, êîòîðîå îòâå÷àåò çà âîëåâóþ ðåãóëÿöèþ ïîâåäåíèÿ.
Íà óðîâíå ëè÷íîñòè ýòî âûðàæàåòñÿ â âèäå: ñèëû âîëè, íà-
ñòîé÷èâîñòè, âûäåðæêè, ýíåðãè÷íîñòè. Ê ïðèçíàêàì âîëåâîé
ðåãóëÿöèè îòíîñÿòñÿ: ðåøèòåëüíîñòü, ñìåëîñòü, ñàìîîáëàäà-
íèå, óâåðåííîñòü â ñåáå, äèñöèïëèíèðîâàííîñòü, îòâåòñòâåí-
íîñòü, ïðèíöèïèàëüíîñòü, îáÿçàòåëüíîñòü è äðóãèå. Âûäåëÿþò
òðè õàðàêòåðíûå ÷åðòû âîëåâîãî ïîâåäåíèÿ: