Информационные технологии в учебном процессе: Часть 2. Кревский И.Г. - 31 стр.

   •   Arial – шрифт без засечек (гуманистическая гарнитура). В типографии им обычно
       даются заголовки. Используется в больших кеглях.
   • Verdana – современный шрифт, разработанный специально для отображения на
       мониторе компьютера (иногда вместо него используют очень похожий по
       начертанию шрифт – Tahoma).
       Распространенность этих шрифтов в немалой мере обусловлена тем, что они
входят в набор файлов, поставляемых со многими современными операционными
системами уже на протяжении нескольких лет. Это обеспечивает корректное отображение
перечисленных шрифтов у большинства пользователей сети.
       При проектировании дизайна ИОР изначально следует выбрать шрифт или
сочетание максимум двух шрифтов, которые будут использованы для представления
текстовой информации, и в дальнейшем следовать этому выбору на всех страницах ИОР.
Это, конечно, не относится к оформлению графических элементов страниц, где шрифты
могут эффективно использоваться в декоративных целях.
       В ИОР при выборе размера шрифта основного текста необходимо учитывать
возрастные особенности аудитории, для которой он предназначен. Как известно, дети
дошкольного и младшего школьного возраста, которые только учатся читать, лучше
воспринимают текстовую информацию, представленную крупным кеглем. В то же время
не имеет смысла использовать крупный шрифт на страницах, предназначенных для
взрослых пользователей, так как это сократит полезную площадь страницы и приведет к
необходимости чаще прокручивать текст.
       Возраст пользователей также необходимо учитывать и при определении размера
элементов управления в ИОР. Детям значительно удобнее работать с крупными
элементами управления, например, выполненным в «мультяшной» манере дизайна
(особенно дошкольникам и младшим школьникам).


       Разработка компьютерных средств обучения
      Рекомендации по структуре и содержанию компьютерных средств обучения,
учету специфики уровня обучения, предметной области и пр.

       Структура электронных учебных курсов
      Основными видами ЭУМ11, несущими большую часть содержательной нагрузки,
являются ЭУ12 и ЭУП13 (образующие совместно с подключенными другими видами ЭУМ
электронные учебные курсы). Основными достоинствами электронных учебных курсов по
сравнению с традиционными бумажными изданиями являются:
   •     возможность включения мультимедийных фрагментов и анимации;
   •     возможность подключения компьютерных тестовых систем;
   •     легкость тиражирования;
   •     относительная простота обновления материала или его адаптации к
     потребностям отдельных категорий пользователей;
   •     удобство гипертекстовой навигации.
     Конечно, нельзя говорить о том, что электронные издания вытеснят бумажные. Если
для изучения материала необходимо просто прочитать текст и рассмотреть статические
иллюстрации, то лучше работать с бумажным вариантом. Кроме того, существуют и
медицинские рекомендации, ограничивающие время работы за компьютером. Поэтому
оптимальным представляется дополнение электронного учебного курса печатными


       11
          ЭУМ – электронные учебные материалы
       12
          ЭУ – электронный учебник
       13
          ЭУП – электронное учебное пособие