Теория литературы. Учебное пособие. Крошнева М.Е. - 33 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

32
Описание художественного текста неразрывно связано с его анализом
(от гр. analysis – разложение, расчленение), т.е. соотнесением, систематизацией,
классификацией элементов произведения.
При описании и анализе литературно-художественной формы важным
оказывается понятие мотива. В литературоведении под мотивом понимается
компонент произведений, обладающий повышенной значимостью –
семантической насыщенностью. Главными свойствами мотива считаются его
вычленяемость из
целого и повторяемость в многообразии вариаций.
В Приложении настоящего пособия в качестве литературоведческого
материала, дающего познавательную перспективу для дальнейшего изучения
мотива, представлен фрагмент работы И. В. Силантьева.
Более перспективным видится анализ, направленный на выявление
отношений элементов формы к художественному целому. Здесь постижение
функции приемов (от лат. functio – исполнение, свершение) сводится к
изучению художественной целесообразности, конструктивности, структуры
и содержательности.
Художественная целесообразность, а в работах Ю. Н. Тынянова она
называется конструктивностью, отвечает на вопросы: зачем применяется
тот или иной прием, какой художественный эффект им достигается.
Конструктивность призвана соотнести каждый элемент литературного
произведения как системы с другими элементами и всей системой в целом.
Структурный
анализ, разработанный Ю. М. Лотманом и его учениками,
рассматривает произведение как структуру, делит его на уровни и изучает их
неповторимое своеобразие в составе художественного целого.
В настоящем пособии в Приложении помещены фрагменты
литературоведческих статей Ю. М. Лотмана. Представляющие собою
образцы уровневого анализа произведения, выступающие в качестве
методики проведения разбора, они служат
дополнительным материалом
для студентов, обучающихся профессиональному рассмотрению
литературных текстов.
Содержательная функция анализа направлена на постижение
смысловой целостности произведения. Этот подход о подчиненности
художественных средств авторской мысли, введенный в научный оборот
А. П. Скафтымовым и М. М. Бахтиным, находится на границе между
анализом и интерпретацией (от лат. interpretation – объяснение).
Интерпретации, или
литературоведческие объяснения, имманентны
произведению: состав произведения сам в себе носит нормы его
истолкования.
Данный исследовательский подход к изучению художественного текста
опирается на герменевтику – теорию истолкования текстов, учение о
понимании смысла высказывания и познании личности говорящего. На
данном этапе развития научной мысли герменевтика является
методологической основой гуманитарного знания.

Страницы