Дидактический материал для самоподготовки к аттестации по педагогике. Кудаев М.Р. - 211 стр.

UptoLike

Составители: 

211
29. Отличные и хорошие отметкиосновной показатель интереса учени-
ка к учебному процессу.
а) правильно
б) неправильно
30. Под приемами обучения понимается весь комплекс средств, способствую-
щих оснащению учебного процесса.
а) правильно
б) неправильно
31. Беседа как метод обучающего взаимодействия не имеет возрастных огра-
ничений, дело лишь в развитии содержания и глубине проблем.
а) правильно
б) неправильно
32. Различные системы обучения учащихся: индивидуальная, групповая,
классноурочная, бригадная, массового обучающего взаимодействия яв-
ляются взаимоисключающими.
а) правильно
б) неправильно
33. В условиях развития педагогической науки и практики классно-
урочная система совершенствуется и трансформируется в классно-
кабинетную, урочно-полиморфную.
а) правильно
б) неправильно
34. Многие исследователи считали и продолжают считать индивидуальные
занятия идеальной формой организации процесса обучения.
а) правильно
б) неправильно
35. Основанием классификации уроков, разработанной И.Н. Казанцевыми
Б.П. Есиповым, является основная дидактическая цель урока и место его
в системе уроков.
а) правильно
б) неправильно
36. Постановка задачи урокаобязательный компонент урока любого типа.
а) правильно
б) неправильно
37. Структурное построение урока и его тип зависят от конкретных
учебно-воспитательных задач, характера предполагаемой на уроке дея-
тельности и обучающего взаимодействия учителя с учащимися.
а) правильно
б) неправильно
38. Подготовка учащихся к уроку прежде всего начинается с определе-
ния его структуры.
а) правильно
б) неправильно
29. Отличные и хорошие отметки – основной показатель интереса учени-
    ка к учебному процессу.
       а) правильно
       б) неправильно
30. Под приемами обучения понимается весь комплекс средств, способствую-
    щих оснащению учебного процесса.
       а) правильно
       б) неправильно
31. Беседа как метод обучающего взаимодействия не имеет возрастных огра-
    ничений, дело лишь в развитии содержания и глубине проблем.
       а) правильно
       б) неправильно
32. Различные системы обучения учащихся: индивидуальная, групповая,
    классноурочная, бригадная, массового обучающего взаимодействия яв-
    ляются взаимоисключающими.
       а) правильно
       б) неправильно
33. В условиях развития педагогической науки и практики классно-
    урочная система совершенствуется и трансформируется в классно-
    кабинетную, урочно-полиморфную.
       а) правильно
       б) неправильно
34. Многие исследователи считали и продолжают считать индивидуальные
    занятия идеальной формой организации процесса обучения.
       а) правильно
       б) неправильно
35. Основанием классификации уроков, разработанной И.Н. Казанцевыми
    Б.П. Есиповым, является основная дидактическая цель урока и место его
    в системе уроков.
       а) правильно
       б) неправильно
36. Постановка задачи урока – обязательный компонент урока любого типа.
       а) правильно
       б) неправильно
37. Структурное построение урока и его тип зависят от конкретных
    учебно-воспитательных задач, характера предполагаемой на уроке дея-
    тельности и обучающего взаимодействия учителя с учащимися.
       а) правильно
       б) неправильно
38. Подготовка учащихся к уроку прежде всего начинается с определе-
    ния его структуры.
       а) правильно
       б) неправильно

                                                                      211