Методология и методика педагогических исследований. Кудаев М.Р. - 158 стр.

UptoLike

Составители: 

157
3. #/# !57$'(#-'!.! "%('+(" /01"# #!%($
4!!%.'(,+(( (('#%.#( (), "!,/!-$)9$ * 2% #%(( 1
/!%# ! *#$#-'!( -('!(, /0*#-( ## %1 1%1,
!"( #/, !!%0# '#!52!*(4! "%!$/( 19(4$,
1*#'4 / /!%# !4 "%!+##.
4. !5!# ,'#'(#, / "-'# %,/(($ ( %#-(,+((
(4#)9#.!$ "!#'+(-, "%(!5%#) -('!'0# #/ -
 (/'!, *(-!.('!, ! %0!, /!5!* 4!/0%6#'($,
+#''!'0# !%(#'+((, /!!5%6#'(#, 4!%#-(,+($,
1*!/-#/!%#''! *#$#-'!), !"%#*#-$)9(# 2% #%(( (
/!%# ! -('!( ('!(/!; 1"!%/! / *!(6#'(( +#-(;
.(5 !, 5#.-! 40&-#'($ ( .*.);
5. %!+# %,/(($ /!%# ! -('!( 19(2$,
1*#'!/ "%#*"!-.# !19#/-#'(# *(.'!( (, / !'!/#
!!%! -#6( '5-)*#'(# 1(#-#, %!*(#-# (
4!'5-)*#'( 19(2$ , "%!$/-#'(#4 #/ /!%# !
-('!( / %,-('02 /(*2 *#$#-'!( ( 1#5'02 "%#*4#2
(.*# / !-((# ! #(%!/'($ '# !.%'(#'( /! /%#4#'( "%(
/0"!-'#'(( ,*'(; 1# "!-1#''02 %#,1-!/, !5-*)9(2
157# (/'! '!/(,'!, "! !- 1 (4#''! !' !"%#*#-$#
/!"%!(,/!*/! ('(+((/0 (  (/'!(; 4#!*0 '5-)*#'($
4!.1 !5-* 5!-&! !'!) / !+#' # ( .*.).
6. %!+# / -)#'($ 19(2$, 1*#'!/ / /!%# 1)
*#$#-'! *!-6#' 1(0/ '# !!%0# !!5#''!(, /
'!(, *('4( 1 %,/(($  (/'!( / 1#5'!-
/!"(#-'!4 "%!+##; !5#"##'(# 1-!/($ *-$ -('!'!.!
/,(4!*#/($ «1(#--1#'( »; !,*'($ 4!3#%0
*!5%!6#-#-'!( ( 4!/0%6#'($ 19(2$; "%#*!/-#'((
%,-('02 "1# 4!%#-(,+(( - /0"!-'#'(( ,*'(,
3!%4(%!/'(( /!"%!!/ ( .*.
!*)  0 .
'!/'0# #!%#(# (# "!-!6#'($ ( %#,1-0 !516*-( '
#6#.!*'02 '1'!-"% (# (2 !'3#%#'+($2 «#' '1 (» /
14 !4 .!1*%/#''!4 "#*.!.(# !4 ('(1#, '
,#*'($2 -5!%!%(( "!-(#2'(# !.! !5%,!/'($ ( "%!5-#4
1"%/-#'($ .!%!* ! ( #- ! & !-0, 1#'!4 !/## '(1
!59#.! !5%,!/'($ ('(#%/ !59#.! ( "%!3#(!'-'!.!
!5%,!/'($ !( ! #*#%+((; ' ,#*'($2
#6 3#*%-'!.! +#'% ('6#'#%'!.! /!%#/, %# !%2 (
1#'!4 !/## ! !/ !.! .!1*%/#''!.! ('*1%(-'!.!
1'(/#%(# ('(#%/ !59#.! ( "%!3#(!'-'!.!
!5%,!/'($ !( ! #*#%+((.
! "%!5-#4# (-#*!/'($ "!* %1 !/!*/!4 /!%
,9(9#'! #4 '*(* (2 *(#%+(.
       3. � �������� ��������������� �������� ��������� ������
��������������� (�����������), ����������� ���� ��������������
���������� ������������ ��������, �������� �� ���������,
������� ��������, ������� ���������� �������� ��������,
��������� � ���������� ��������.
       4. ������ ��������, � ����� �������� � ����������
���������� ����������, ����������� ���������� �������� -
����������, �������������, ����������, ������� �������������,
����������       ����������,    �����������,    ��������������,
����������������� �������������, ������������ ��������������
���������� �������� (�������������; �������� � ���������� ����;
��������, �������� �������� � �.�.);
       5. ������� �������� ���������� �������� ��������,
��������� ������������ ������������� �����������, � ������
�������     �����     ����������     ��������,    ���������     �
�������������� �������� �� ����������� ������� ����������
�������� � ��������� ����� ������������ � ������� ���������
(��� � ������� �� ������������ ��� ����������� �� ������� ���
���������� �������; ���� ���������� �����������, ����������
������������ ��������, ��������� ������ ��� ����������
��������������� ���������� � ����������; ������ ����������
����� �������� ������� ��������� � ������ � �.�.).
       6. ������� ��������� ��������, ��������� � ����������
������������ ������ ��������� ��������� �����������, �
���������,     ��������    ��������    ����������    �    ������-
�������������� ��������; ����������� ������� ��� �����������
��������������       «�������-������»;   ��������     ���������
������������������ � ������������� ��������; ��������������
��������� ����� �������������� - ���������� �������,
������������ �������� � �.�.
       ��������� � ��������� ����������� ������������.
�������� ������������� ��������� � ���������� ����������� ��
��������� ������-������������ ������������ «���� �����» �
�������      ���������������    ��������������    ���������,   ��
���������� ����������� ���������������� ����������� � �������
���������� ��������� � �������� �����, ������ ������ ���������
������ ����������� ������������ ������ � �����������������
�����������       ����������     ���������;    ��      ����������
���������������� ������ ����������� ����������, ���������� �
������ ������ ����������� ���������������� ���������������
������������ ������������ ������ � �����������������
����������� ���������� ���������.
       �� �������� ������������ ��� ������������ ������
�������� ���� ������������ �����������.



                                                              157