Измерение в социологии. Кулаков А.П. - 49 стр.

UptoLike

Составители: 

99
Ранговая позиция группы опрошенных определяется как
среднеарифметическое рангов всей совокупности, составляющей
группу.
Практика показывает, что не обязательно нужно составлять
такое большое количество суждений на первом этапе, как это
предлагал Терстоун.
Также не обязательно вовлекать такое большое число экспер-
тов, можно получить устойчивые данные с использованием труда
20–30–50 экспертов.
За счет снижения
дробности шкалы повышается надежность,
но снижается точность замера. Если предлагать судьям расклады-
вать суждения не в 11, а в 5 ячеек (интервалов), то итоговая шкала
будет более надежной, но менее точной.
Выбор в пользу большей-меньшей точности зависит от пред-
мета исследования и значимости гипотез, а также от того, на-
сколько точно измеряются
в нем другие переменные. Если боль-
шинство переменных измеряется по трехчленным и пятичленным
шкалам, то только однапо 11-членной, и притом все перемен-
ные подлежат взаимной корреляции, в этом случае использовать
11-членную шкалу вряд ли оправданно.
100
15. ШКАЛА РЭНСИСА ЛЕЙКЕРТА
Лейкерт разработал эту шкалу в 1932 году в качестве альтер-
нативы шкале Терстоуна. Он первым предложил измерять ла-
тентную переменную с помощью построения индекса. Данную
шкалу называют методом суммарных оценок. Само построение
осуществляется в виде таблицы
кафетерия, в которой строки
отражают наблюдаемые переменные, а столбцызначения этих
переменных. Почему "кафетерий"? Потому, что одно и то же
свойство измеряется по набору различных индикаторов путем их
суммирования.
При построении данной шкалы также формируется большое
число суждений, касающихся изучаемого явления. Около 100.
Эти суждения:
во-первых, должны охватывать весь смысловой континуум;
во-вторых, должны отражать либо положительное, либо от-
рицательное отношение респондента к объекту.
Например, отношение мужчин к феномену "умной женщи-
ны" (см. табл. 15).
Одни суждения помечены "+", а другие – "–". Плюсы отра-
жают согласие респондентов с суждениями, т.е. их хорошее от-
ношение к объекту, а минусысогласие, но показывают плохое
отношение. Градации шкалы
интерпретируются как баллы. Коли-
чество суждений с "+" и "–" в шкале должно быть одинаковым.
Каждое суждение предъявляется репрезентативной группе
респондентов и оценивается по 5-ти балльной шкале (полностью
согласен, согласен, затрудняюсь ответить, не согласен, полностью
не согласен). Степень согласия или несогласия характеризует со-
циальную установку респондента (табл. 14).
Балл 5 получают те, кто полностью согласен
с позитивными
суждениями (+) и те, кто совершенно не согласен с суждениями
со знаком (–).
Формулировки суждений и варианты предлагаемых ответов
могут быть разными, т.е. вместо ответов "согласен", "не согласен"
можно поставить одобряю, не одобряю, часто посещаю, редко по-
сещаю, не посещаю совсем и т.п.
     Ранговая позиция группы опрошенных определяется как                          15. ШКАЛА РЭНСИСА ЛЕЙКЕРТА
среднеарифметическое рангов всей совокупности, составляющей
группу.                                                                   Лейкерт разработал эту шкалу в 1932 году в качестве альтер-
     Практика показывает, что не обязательно нужно составлять        нативы шкале Терстоуна. Он первым предложил измерять ла-
такое большое количество суждений на первом этапе, как это           тентную переменную с помощью построения индекса. Данную
предлагал Терстоун.                                                  шкалу называют методом суммарных оценок. Само построение
     Также не обязательно вовлекать такое большое число экспер-      осуществляется в виде таблицы – кафетерия, в которой строки
тов, можно получить устойчивые данные с использованием труда         отражают наблюдаемые переменные, а столбцы – значения этих
20–30–50 экспертов.                                                  переменных. Почему "кафетерий"? Потому, что одно и то же
     За счет снижения дробности шкалы повышается надежность,         свойство измеряется по набору различных индикаторов путем их
но снижается точность замера. Если предлагать судьям расклады-       суммирования.
вать суждения не в 11, а в 5 ячеек (интервалов), то итоговая шкала        При построении данной шкалы также формируется большое
будет более надежной, но менее точной.                               число суждений, касающихся изучаемого явления. Около 100.
     Выбор в пользу большей-меньшей точности зависит от пред-             Эти суждения:
мета исследования и значимости гипотез, а также от того, на-              во-первых, должны охватывать весь смысловой континуум;
сколько точно измеряются в нем другие переменные. Если боль-              во-вторых, должны отражать либо положительное, либо от-
шинство переменных измеряется по трехчленным и пятичленным           рицательное отношение респондента к объекту.
шкалам, то только одна – по 11-членной, и притом все перемен-             Например, отношение мужчин к феномену "умной женщи-
ные подлежат взаимной корреляции, в этом случае использовать         ны" (см. табл. 15).
11-членную шкалу вряд ли оправданно.                                      Одни суждения помечены "+", а другие – "–". Плюсы отра-
                                                                     жают согласие респондентов с суждениями, т.е. их хорошее от-
                                                                     ношение к объекту, а минусы – согласие, но показывают плохое
                                                                     отношение. Градации шкалы интерпретируются как баллы. Коли-
                                                                     чество суждений с "+" и "–" в шкале должно быть одинаковым.
                                                                          Каждое суждение предъявляется репрезентативной группе
                                                                     респондентов и оценивается по 5-ти балльной шкале (полностью
                                                                     согласен, согласен, затрудняюсь ответить, не согласен, полностью
                                                                     не согласен). Степень согласия или несогласия характеризует со-
                                                                     циальную установку респондента (табл. 14).
                                                                          Балл 5 получают те, кто полностью согласен с позитивными
                                                                     суждениями (+) и те, кто совершенно не согласен с суждениями
                                                                     со знаком (–).
                                                                          Формулировки суждений и варианты предлагаемых ответов
                                                                     могут быть разными, т.е. вместо ответов "согласен", "не согласен"
                                                                     можно поставить одобряю, не одобряю, часто посещаю, редко по-
                                                                     сещаю, не посещаю совсем и т.п.


                                99                                                                  100