Измерение в социологии. Кулаков А.П. - 8 стр.

    Индикаторы должны в наибольшей степени отражать эмпи-            3) для фиксирования (измерения) эмпирического свойства
рические свойства объекта и одновременно должны быть чувст-     необходимо формирование совокупности индикаторов, т.е. требу-
вительны к изменениям этих свойств.                             ется несколько переменных (множественность индикатора);
    В то же время между индикаторами должна существовать             4) индикатор указывает на развитость эмпирического свойст-
связь, что дает возможность более полно представить исследуе-   ва только в определенном контексте. Например, удовлетворенность
мую характеристику объекта.                                     измеряется в данный момент, в данных условиях, в конкретном
    Индикаторы представляются в виде переменных, т.е. та-       восприятии респондентом (контекстуальность индикатора).
ких величин, которые могут принимать множество значений.             Измерение может быть прямым и косвенным.
Такое превращение требует четкой формулировки названия пере-         Прямое измерение – это такое измерение, когда мы можем
менных, указания их возможных значений, которые в наибольшей    непосредственно получить значение наблюдаемой переменной.
степени могут отразить отношение респондентов к объекту.        Оно не предполагает никаких предшествующих измерений. Его
    Например, Вы удовлетворены трудом?                          средством является основная шкала.
    Ответ:     – да,                                                 Методы прямого измерения:
               – нет,                                                1. Кодирование, т.е. присвоение значениям переменной опре-
               – затрудняюсь ответить.                          деленного кода, шифра, цифры, какого-либо показателя, условно-
    Или предложить более полный вариант:                        го обозначения.
               – полностью удовлетворен,                             2. Вербальная оценка респондентом свойств объекта, т.е. со-
               – скорее удовлетворен, чем неудовлетворен,       гласие с предлагаемыми вариантами оценки явления или свойства.
               – затрудняюсь ответить,                               Например. На Ваш взгляд, проводимые в стране преобразо-
               – скорее неудовлетворен, чем удовлетворен,       вания:
               – неудовлетворен.                                     а) улучшают жизнь людей;
    Название индикаторов и переменной могут совпадать, но            б) ухудшают жизнь людей;
часто возникает необходимость в переформулировке индикатора,         в) не приносят никаких изменений;
так называемой конкретизации индикатора. Например, удовле-           г) затрудняюсь ответить.
творенность мы можем измерять с разных позиций – экономиче-          3. Числовая оценка свойства объекта респондентом (при-
ских, психологических, социальных, административных, управ-     сваивается балл). Например. Оцените, пожалуйста, качества, ко-
ленческих, бытовых и т.д.                                       торыми обладает ваш коллектив.
    При формировании индикаторов необходимо учесть ряд их            (0 – вообще отсутствует, 1 – в наименьшей степени, 5 – в
особенностей:                                                   наибольшей степени.)
    1) они не носят однозначного характера, а могут отражать         Доброжелательность ……………... 0 1 2 3 4 5
разные эмпирические свойства. Например, удовлетворенность            Открытость ……………………….. 0 1 2 3 4 5
может иметь оттенок социальный, психологический, экономиче-          Профессионализм ………………… 0 1 2 3 4 5
ский, организационный и т.п.;                                        Коллективизм …………………….. 0 1 2 3 4 5
    2) их взаимосвязь с эмпирической системой носит вероятно-        Взаимопомощь ……………………. 0 1 2 3 4 5
стный характер, т.е. задаваемый вопрос не является абсолютным        4. Графическая оценка свойств, т.е. определение места свой-
измерением изучаемого свойства;                                 ства на прямой линии или с помощью другого графического изо-
                                                                бражения (близко к числовой). (Таким способом респонденту

                             17                                                                18