Составители:
Рубрика:
19
можно отмечать степень популярности, привлекательности, воз-
можности, вероятности кого-то, чего-то и т.п.).
Например, удовлетворенность учебой респондент может по-
казать на линейной шкале, т.е. отметить значение, выбрав показа-
тель на линии.
минимальная –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 максимальная
удовлетворенность удовлетворен-
ность
Другой вариант.
Предлагается отметить, на сколько процентов удовлетворены
учебой респонденты.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ,%
Изображение шкалы может быть в виде ступенек вверх, ко-
торые показывают изменение восприятия респондентом чего-
либо, кого-либо (удовлетворенность, счастье, богатства и т.п.).
5. Отнесение респондента к определенной числовой, шкаль-
ной позиции, их группировка (доход, возраст, стаж работы и т.п.).
6. Метод индексов, т.е. вычисление сводных показателей.
7. Ранжирование,
когда респондент упорядочивает объекты,
их свойства или присваивает им определенные баллы, места. (На-
пример. Какие качества товара при его покупке Вы считаете для
себя наиболее важными, а какие – наименее важными?)
8. Метод парных сравнений, когда респондент сравнивает
каждый из представленных ему объектов с другим по какому-ли-
бо принципу.
9. Метод равнокажущихся
интервалов. Размещение опреде-
ленных объектов по интервалам, причем респондент должен быть
проинформирован о том, что он должен субъективно рассматри-
вать эти интервалы как равные (шкала Л. Терстоуна).
Все эти методы связаны с использованием различных шкал.
Косвенное (производное) измерение направлено на поиск
латентной переменной, т.е. такой переменной, которая не подда-
ется непосредственному измерению. Косвенное измерение осу-
ществляется не в процессе сбора данных, а с помощью опреде-
20
ленных преобразований некоторых наблюдаемых данных, под-
дающихся адекватной интерпретации. Такое измерение в основ-
ном осуществляется в процессе анализа социологических данных.
Поэтому оно зависит от предшествующих измерений.
Производное измерение осуществляется такими методами:
1) группировка значений переменных, укрупнение градаций
шкалы. Например, такие значения шкалы как "полностью согла-
сен" и "скорее согласен" объединяются в
одно значение "согласен";
2) построение индексов. Индекс – это численный показатель,
образованный путем комбинации индикаторов;
3) шкалирование. Формирование шкал установок, превраще-
ние шкал простой формы в шкалы более сложной формы;
4) анализ данных (данная тема изучается в специальной дис-
циплине).
можно отмечать степень популярности, привлекательности, воз- ленных преобразований некоторых наблюдаемых данных, под-
можности, вероятности кого-то, чего-то и т.п.). дающихся адекватной интерпретации. Такое измерение в основ-
Например, удовлетворенность учебой респондент может по- ном осуществляется в процессе анализа социологических данных.
казать на линейной шкале, т.е. отметить значение, выбрав показа- Поэтому оно зависит от предшествующих измерений.
тель на линии. Производное измерение осуществляется такими методами:
минимальная –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 максимальная 1) группировка значений переменных, укрупнение градаций
удовлетворенность удовлетворен- шкалы. Например, такие значения шкалы как "полностью согла-
ность сен" и "скорее согласен" объединяются в одно значение "согласен";
2) построение индексов. Индекс – это численный показатель,
Другой вариант. образованный путем комбинации индикаторов;
Предлагается отметить, на сколько процентов удовлетворены 3) шкалирование. Формирование шкал установок, превраще-
учебой респонденты. ние шкал простой формы в шкалы более сложной формы;
4) анализ данных (данная тема изучается в специальной дис-
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ,% циплине).
Изображение шкалы может быть в виде ступенек вверх, ко-
торые показывают изменение восприятия респондентом чего-
либо, кого-либо (удовлетворенность, счастье, богатства и т.п.).
5. Отнесение респондента к определенной числовой, шкаль-
ной позиции, их группировка (доход, возраст, стаж работы и т.п.).
6. Метод индексов, т.е. вычисление сводных показателей.
7. Ранжирование, когда респондент упорядочивает объекты,
их свойства или присваивает им определенные баллы, места. (На-
пример. Какие качества товара при его покупке Вы считаете для
себя наиболее важными, а какие – наименее важными?)
8. Метод парных сравнений, когда респондент сравнивает
каждый из представленных ему объектов с другим по какому-ли-
бо принципу.
9. Метод равнокажущихся интервалов. Размещение опреде-
ленных объектов по интервалам, причем респондент должен быть
проинформирован о том, что он должен субъективно рассматри-
вать эти интервалы как равные (шкала Л. Терстоуна).
Все эти методы связаны с использованием различных шкал.
Косвенное (производное) измерение направлено на поиск
латентной переменной, т.е. такой переменной, которая не подда-
ется непосредственному измерению. Косвенное измерение осу-
ществляется не в процессе сбора данных, а с помощью опреде-
19 20
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
