ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Амурский Государственный Университет 15
выполняет тот или иной объект или элемент мировоззрения в целостности
культуры, как именно он «держит» целостность культуры.
Эта новая научная парадигма, в корне изменившая взгляд на культуру,
получила название плюралистической, так как ее сторонники исходили из
идеи плюрализма - множественности и многообразия культур.
Поскольку в рамках плюралистической парадигмы была поставлена под
сомнение сама возможность считать примитивными культуры, отличные от
современной европейско-американской культуры, обнаружилась необходи-
мость изменения практики взаимодействия культур.
В XIX в. колониальные чиновники, будучи твердо уверены в благотвор-
ности и полезности своей деятельности для «туземцев», выкорчевывали и ис-
требляли традиции и верования, имевшие, как они думали, вредный, реакци-
онный, антипрогрессивный характер, и старались внедрить, по их мнению,
новые, научные, прогрессивные идеи, формы деятельности и технологии.
Этот процесс называли модернизацией.
Предполагалось, что модернизация такого рода (до известной степени
насильственная) представляет собой лишь средство ускорить, упростить и
облегчить путь, который «туземное» общество волей-неволей будет вынуж-
дено пройти в силу необоримых законов социально-культурной эволюции,
согласно которым все проходят один и тот же путь, но одни на этой дороге
впереди, а другие – отстали.
На деле же следствием такой «модернизации» практически везде было
истребление и уничтожение культур. Многие известные ученые протестова-
ли против пренебрежительного отношения к так называемым примитивам.
Французский этнолог К. Леви-Стросс вообще считал, что мировоззрение, ко-
торое базируется на идее прогресса или однонаправленной исторической
эволюции, само по себе может стать предпосылкой расизма, когда для обос-
нования успехов цивилизации используют учение о превосходстве расы, на-
рода или этноса.
Амурский Государственный Университет 15 выполняет тот или иной объект или элемент мировоззрения в целостности культуры, как именно он «держит» целостность культуры. Эта новая научная парадигма, в корне изменившая взгляд на культуру, получила название плюралистической, так как ее сторонники исходили из идеи плюрализма - множественности и многообразия культур. Поскольку в рамках плюралистической парадигмы была поставлена под сомнение сама возможность считать примитивными культуры, отличные от современной европейско-американской культуры, обнаружилась необходи- мость изменения практики взаимодействия культур. В XIX в. колониальные чиновники, будучи твердо уверены в благотвор- ности и полезности своей деятельности для «туземцев», выкорчевывали и ис- требляли традиции и верования, имевшие, как они думали, вредный, реакци- онный, антипрогрессивный характер, и старались внедрить, по их мнению, новые, научные, прогрессивные идеи, формы деятельности и технологии. Этот процесс называли модернизацией. Предполагалось, что модернизация такого рода (до известной степени насильственная) представляет собой лишь средство ускорить, упростить и облегчить путь, который «туземное» общество волей-неволей будет вынуж- дено пройти в силу необоримых законов социально-культурной эволюции, согласно которым все проходят один и тот же путь, но одни на этой дороге впереди, а другие отстали. На деле же следствием такой «модернизации» практически везде было истребление и уничтожение культур. Многие известные ученые протестова- ли против пренебрежительного отношения к так называемым примитивам. Французский этнолог К. Леви-Стросс вообще считал, что мировоззрение, ко- торое базируется на идее прогресса или однонаправленной исторической эволюции, само по себе может стать предпосылкой расизма, когда для обос- нования успехов цивилизации используют учение о превосходстве расы, на- рода или этноса.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »