ВУЗ:
Составители:
________________________________________________Часть3.
Тренинги
Члены каждой группы рассказывают партнерам о своих интересах, особых
умениях, о семье и т.д. В центре участники должны изобразить то общее, чем обладает
каждый из членов малой группы, а по углам - каждый изображает то уникальное, что
характеризует именно его и никого больше.
Дальше происходит презентация получившихся рисунков на всю аудиторию.
Лучше всего, если все члены малой группы встанут и по очереди пояснят то, что
касается их собственного рисунка.
«Догадайся, что ты только что услышал»
Эта разминка хороша для тех моментов в течение учебного дня, когда все уже
устали и людям необходимо подвигаться и расслабиться.
Разминка состоит из четырех движений
1. Потереть ладонь о ладонь, точно отряхивая их...
2. Пощелкать поочередно пальцами левой руки, правой, левой...
3. Похлопать руками поочередно то по одному бедру, то по другому...
хлоп, хлоп, хлоп...
4. Потопать ногами по полу, левой, правой, левой...
Группа образует круг любого размера - чем больше, тем лучше. Ведущий
выполняет первое движение, участник, стоящий слева, повторяет его, и далее - по
часовой стрелке - в движение вовлекается все больше и больше людей, но начинать
можно, лишь отстав на один такт от правого соседа. Когда весь круг уже выполняет
первое движение, ведущий переходит ко второму. Постепенно, с отставанием на один
такт, весь круг начинает щелкать пальцами. Затем наступает черед третьего, чет-
вертого движения, а потом ведущий запускает их в обратном порядке: третье, второе,
первое... Он же, естественно, первым заканчивает движение, и оно постепенно, по
кругу, затухает.
Когда снова воцаряется тишина, ведущий просит участников сказать, что
напомнили им только что услышанные звуки. (Многие говорят о приближении и,
затем, прекращении сильного ливня, но любые другие сравнения также правомочны.)
8
________________________________________________Часть3. Тренинги Члены каждой группы рассказывают партнерам о своих интересах, особых умениях, о семье и т.д. В центре участники должны изобразить то общее, чем обладает каждый из членов малой группы, а по углам - каждый изображает то уникальное, что характеризует именно его и никого больше. Дальше происходит презентация получившихся рисунков на всю аудиторию. Лучше всего, если все члены малой группы встанут и по очереди пояснят то, что касается их собственного рисунка. «Догадайся, что ты только что услышал» Эта разминка хороша для тех моментов в течение учебного дня, когда все уже устали и людям необходимо подвигаться и расслабиться. Разминка состоит из четырех движений 1. Потереть ладонь о ладонь, точно отряхивая их... 2. Пощелкать поочередно пальцами левой руки, правой, левой... 3. Похлопать руками поочередно то по одному бедру, то по другому... хлоп, хлоп, хлоп... 4. Потопать ногами по полу, левой, правой, левой... Группа образует круг любого размера - чем больше, тем лучше. Ведущий выполняет первое движение, участник, стоящий слева, повторяет его, и далее - по часовой стрелке - в движение вовлекается все больше и больше людей, но начинать можно, лишь отстав на один такт от правого соседа. Когда весь круг уже выполняет первое движение, ведущий переходит ко второму. Постепенно, с отставанием на один такт, весь круг начинает щелкать пальцами. Затем наступает черед третьего, чет- вертого движения, а потом ведущий запускает их в обратном порядке: третье, второе, первое... Он же, естественно, первым заканчивает движение, и оно постепенно, по кругу, затухает. Когда снова воцаряется тишина, ведущий просит участников сказать, что напомнили им только что услышанные звуки. (Многие говорят о приближении и, затем, прекращении сильного ливня, но любые другие сравнения также правомочны.) 8
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- …
- следующая ›
- последняя »