Политология в тестах. Часть 1. Курьянов М.А. - 11 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

туры дисциплины, оформленной в соответствии с табл. 1 и 2.
Разработанная содержательная структура политологии является основой для последующего создания и размещения ба-
зы тестовых заданий в составе тестирующей программы.
2.3. ОБЩИЕ ПРАВИЛА РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММНО-ДИДАКТИЧЕСКОГО ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ
Общие методические правила по разработке программно-дидакти-ческого тестового задания (ПДТЗ) включают опреде-
лённую последовательность действий разработчика.
1. Выбор конкретного высказывания (элементарной дидактической единицы), степень усвоения которой подлежит ди-
агностике в процессе тестирования обучающихся.
2. Постановка цели задания – требуемого результата его выполнения. Определяя цель задания, следует ставить вопро-
сы, уточняющие содержание требуемого результата тестирования.
3. Определение (выбор) искомого, смысл и значение которого обеспечивают объективную диагностику усвоения вы-
бранной дидактической единицы.
4. Выбор формы задания, обеспечивающей получение точного и однозначного результата тестирования – открытой,
закрытой или иной. Форма ПДТЗ выбирается в зависимости от содержания дидактической единицы и адекватности отобра-
жения этого содержания одной из четырёх стандартных форм тестового задания.
5. Конструирование ПДТЗ, удовлетворяющего требованиям, перечисленным выше, и обеспечивающим создание логи-
ческой и синтаксической конструкции, объединяющей в единое целое инструкцию, условие и искомое. Конструкция знако-
вой системы выражается в текстовой, графической, и т.п. формах.
6. Конструирование образцового результата во всех возможных вариантах его выражения и фиксации тестируемым
при выполнении задания.
7. Авторская экспертиза формы и содержания задания:
– проверка и уточнение смысла и значения использованных понятий, фраз, оборотов, знаков, символов;
– проверка синтаксической (грамматической) правильности;
– уточнение уровня (меры) трудности;
– внесение необходимых корректив.
8. Присвоение заданию идентификационного имени в форме цифрового кода, учитывающего принадлежность разрабо-
танного ПДТЗ соответствующей структуре БТЗ и порядковый номер задания например, 2.1.01, где 2 – код раздела, 1 – код
темы и 01 – порядковый номер задания.
9. Присвоение заданию проектного уровня трудности – коэффициента трудности (КТ) соответствующего порядка.
10. Разработка других ПДТЗ повторением действий, указанных в п. 1 – 9.
2.3.1. Требования к структуре программно-дидактического тестового задания
К структуре разрабатываемого ПДТЗ предъявляются следующие требования:
1. Синтаксическая (грамматическая) конструкция знаковой системы должна в полной мере соответствовать синтаксиче-
ским (грамматическим) правилам и нормам построения знаковых систем, принятым в политологии.
2. Задание, предъявляемое субъекту тестирования, должно ясно и точно выражать особенности искомого как знакового
компонента требуемого значения (смысла) и указывать тестируемому по возможности однозначный способ фиксации най-
денного им (тестируемым) решения.
3. Задание должно отражать стандартные особенности его формы (открытая, закрытая, на соответствие, на установле-
ние правильной последовательности).
4. Задание должно обеспечить его выполнение субъектом тестирования в течение нормированного промежутка време-
ни. В компьютерном тестировании среднее время формирования ответа тестируемым со средним уровнем обученности со-
ставляет 1,5 минуты, а максимально допустимое время предъявления задания на экране дисплея не превышает 3–4 минут.
5. Знаковая система должна обеспечить объективную диагностику конкретного личностного качества – знания, умения
или понимания из состава квалификационных требований Государственного образовательного стандарта (ГОС) или из со-
става целей изучения данной учебной дисциплины (рабочая программа дисциплины).
6. В условии задания должны быть использованы все необходимые ограничения и дополнительные указания, которые
устраняют неопределённость, неоднозначность понимания субъектом тестирования требований к значению или форме пред-
ставления результата выполнения ПДТЗ.
7. В знаковой системе не должны применяться:
– слова и обороты с неопределённым значением и смыслом ("иногда", "часто", "всегда", "все", "никогда", "большой" –
"небольшой", "много" – "мало", "меньше" – "больше" и т.п.);
– метафоры, сравнения;
– отрицания.
2.3.2. Требования к условию программно-дидактического тестового задания
Условие является основным знаковым компонентом ПДТЗ – его содержательным ядром. Условие может выражаться
текстовыми (слова, символы и др.), графическими (схемы, чертежи, их элементы) знаковыми средствами и их сочетаниями.
К условию ПДТЗ предъявляются следующие требования:
– содержание условия и его элементов должно быть понятным субъекту тестирования с заданным уровнем подготов-
ленности;
– условие должно содержать объём информации, необходимый и достаточный для нахождения верного решения

Страницы