Устойчивое развитие: Научные основы проектирования в системе природа-общество-человек. Кузнецов О.Л - 488 стр.

UptoLike

488
дем рассматривать последовательность шагов «размышления» или «дума-
ния», т.е. ЛОГИКУ, которая управляет невидимым процессом «размышле-
ния».
Логика проектирования должна быть способна обеспечить любой за-
каз на подобную спецсистему. Содержательные аспекты такой логики бы-
ли рассмотрены практически в каждой главе.
Суть логики в последовательном «разворачивании» системы: от
обоснования замысла и цели до конкретного воплощения и оценки
эффективности ее действия.
Процесс проектирования новой системы можно рассматривать как
«восхождения от абстрактного к конкретному», где каждому «шагу восхо-
ждения» соответствует вопрос для размышления, а правильный ответ на
него дает возможность сделать «новый шаг» в нужном направлении. И так
шаг за шагом происходит превращение абстрактного замысла в конкрет-
ную работающую конструкцию системы.
Что же представляют собой эти вопросы?
Их четыре пары и, как было показано в самом начале книги, каждая
из них является элементом знания, понимания и умения делать:
ЗАЧЕМ ПОЧЕМУ?
Цель Причина
КТО ЧТО?
Субъекты Объекты
ГДЕ КОГДА?
Место Время
КАК СКОЛЬКО?
Инструмент Эффективность
Четыре пары вопросов определяют структуру-инвариант логики про-
ектирования (рис. 21.1).
Все вопросы, раскрывают содержание структуры как проблемной се-
ти-ситуации, которую необходимо разрешить.
дем рассматривать последовательность шагов «размышления» или «дума-
ния», т.е. ЛОГИКУ, которая управляет невидимым процессом «размышле-
ния».
      Логика проектирования должна быть способна обеспечить любой за-
каз на подобную спецсистему. Содержательные аспекты такой логики бы-
ли рассмотрены практически в каждой главе.
      Суть логики в последовательном «разворачивании» системы: от
обоснования замысла и цели до конкретного воплощения и оценки
эффективности ее действия.
      Процесс проектирования новой системы можно рассматривать как
«восхождения от абстрактного к конкретному», где каждому «шагу восхо-
ждения» соответствует вопрос для размышления, а правильный ответ на
него дает возможность сделать «новый шаг» в нужном направлении. И так
шаг за шагом происходит превращение абстрактного замысла в конкрет-
ную работающую конструкцию системы.

      Что же представляют собой эти вопросы?
      Их четыре пары и, как было показано в самом начале книги, каждая
из них является элементом знания, понимания и умения делать:

                     ЗАЧЕМ     –       ПОЧЕМУ?
            Цель        – Причина

                    КТО      –         ЧТО?
             Субъекты – Объекты

                     ГДЕ       –       КОГДА?
             Место      – Время

                    КАК       –     СКОЛЬКО?
             Инструмент – Эффективность

      Четыре пары вопросов определяют структуру-инвариант логики про-
ектирования (рис. 21.1).
      Все вопросы, раскрывают содержание структуры как проблемной се-
ти-ситуации, которую необходимо разрешить.




                                 488