Составители:
487
Глава 21
Суть логики проектирования
В одном мгновеньи видеть вечность.
Огромный мир — в зерне песка.
В единой горсти — бесконечность
И небо — в чашечке цветка.
В.Блейк
Лучший способ сохранить Землю для бу-
дущих поколений — это формировать лю-
дей, способных творчески решать пробле-
мы перехода к устойчивому развитию.
Позиция авторов
План изложения
1. Ключевые вопросы.
2. «Зачем и почему?» или с чего начать проектирование? Опреде-
ление цели.
3. Кто будет проектировать? Проективное пространство базы
научных знаний (теорий).
4. Что есть объект проектирования? Анализ развития ситуации.
5. Как перейти к тому, что требуется проектом? План действий
по достижению цели.
1. Ключевые вопросы
Логика, которая управляет невидимым процессом размышле-
ния, есть мышление, формирующее проект будущей системы.
Фактически проблемы проектирования есть проблемы овладения
ЛОГИКОЙ, которая и управляет нашим процессом РАЗМЫШЛЕHИЯ.
Мы начинаем размышлять, когда проекта будущей системы у нас
HЕТ! Мы завершаем процесс размышления, когда такой проект у нас
ЕСТЬ! Подумаем, а что же это за логика, которая из утверждения «про-
екта HЕТ» приходит к утверждению «проект ЕСТЬ»? Это и есть ло-
гика, которая управляет процессом размышления или «думания» при
формировании всякого ПЛАHА БУДУЩИХ ДЕЙСТВИЙ.
Hадо заметить, что термин «план» встречается в словах греческого
происхождения — ПЛАHета, ПЛАHктон... Корень этих слов «план» в пе-
реводе с греческого означает «блуждающий». Если обратиться к термину
«план» с латыни, то он переводится «плоский»...
Hикто не имеет задания на разработку системы проектирования на-
шего будущего дома. Hо многие в той или иной мере занимаются проекти-
рованием систем управления. Выбирая в качестве конкретного примера
разработку некой системы, — назовем ее условно «специализированная
система» для обеспечения управления устойчивым развитием, — мы и бу-
Глава 21
Суть логики проектирования
В одном мгновеньи видеть вечность. Лучший способ сохранить Землю для бу-
Огромный мир — в зерне песка. дущих поколений — это формировать лю-
В единой горсти — бесконечность дей, способных творчески решать пробле-
И небо — в чашечке цветка. мы перехода к устойчивому развитию.
В.Блейк Позиция авторов
План изложения
1. Ключевые вопросы.
2. «Зачем и почему?» или с чего начать проектирование? Опреде-
ление цели.
3. Кто будет проектировать? Проективное пространство базы
научных знаний (теорий).
4. Что есть объект проектирования? Анализ развития ситуации.
5. Как перейти к тому, что требуется проектом? План действий
по достижению цели.
1. Ключевые вопросы
Логика, которая управляет невидимым процессом размышле-
ния, есть мышление, формирующее проект будущей системы.
Фактически проблемы проектирования есть проблемы овладения
ЛОГИКОЙ, которая и управляет нашим процессом РАЗМЫШЛЕHИЯ.
Мы начинаем размышлять, когда проекта будущей системы у нас
HЕТ! Мы завершаем процесс размышления, когда такой проект у нас
ЕСТЬ! Подумаем, а что же это за логика, которая из утверждения «про-
екта HЕТ» приходит к утверждению «проект ЕСТЬ»? Это и есть ло-
гика, которая управляет процессом размышления или «думания» при
формировании всякого ПЛАHА БУДУЩИХ ДЕЙСТВИЙ.
Hадо заметить, что термин «план» встречается в словах греческого
происхождения — ПЛАHета, ПЛАHктон... Корень этих слов «план» в пе-
реводе с греческого означает «блуждающий». Если обратиться к термину
«план» с латыни, то он переводится «плоский»...
Hикто не имеет задания на разработку системы проектирования на-
шего будущего дома. Hо многие в той или иной мере занимаются проекти-
рованием систем управления. Выбирая в качестве конкретного примера
разработку некой системы, — назовем ее условно «специализированная
система» для обеспечения управления устойчивым развитием, — мы и бу-
487
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 485
- 486
- 487
- 488
- 489
- …
- следующая ›
- последняя »
