Устойчивое развитие: Научные основы проектирования в системе природа-общество-человек. Кузнецов О.Л - 495 стр.

      Теперь, когда ЦЕЛЬ и ПРИЧИНА приобрели более отчетливые
очертания, мы стоим перед необходимостью иметь описание, которое
должно получить свое воплощение в комплексе проектирования для обес-
печения Устойчивого развития в системе природа—общество—человек.
      Обыденное сознание «не замечает» существование такого факта,
как возникновение в сознании собеседника ОБРАЗА, появляющегося под
влиянием СЛОВА. Если произносится слово «ЛУНА», то имеется основа-
ние полагать, что у собеседника с этим словом «ассоциируется» образ лу-
ны. Этот факт отделяет обыденное сознание от Рассудка, а последний мы
будем отождествлять с математической логикой и логикой машинных ин-
формационных систем. Сфера Разума и является той областью, которая
используется для отображения мира образов обыденного сознания в мате-
матическую логику или логику вычислительных машин. РАЗУМНОЕ по-
нимание сводится к переводу обыденного сознания в логику машин-
ных информационных систем.
      РАЗУМ — это УМЕНИЕ отображать наблюдаемые факты и яв-
ления окружающего нас мира — в «банк научных знаний и теорий».

                Возможные препятствия на пути
      Познакомимся теперь с теми «ловушками», которые стоят на нашем
пути при проектировании «будущего дома», когда мы захотим перейти от
«естественного» языка к языку «математики».
      Со словами естественного языка в нашей голове связаны «ОБРА-
ЗЫ». Так например, со словом «ДОМ», который в тексте остается тожде-
ственным самому себе (за счет того, что мы его зафиксировали тремя бук-
вами: «Д», «О», «М») у каждого человека ассоциируется какой-то «ОБ-
РАЗ». Какой-то «ОБРАЗ» будет в голове ребенка и какой-то «ОБРАЗ» бу-
дет в голове маститого архитектора. Каждому понятно, что нельзя
требовать, чтобы со словом естественного языка в голове каждого челове-
ка ассоциировался «ОДИH И ТОТ ЖЕ ОБРАЗ». Такое требование мог
выставить только Козьма Прутков в трактате «О введении единомыслия в
России». По мере превращения ребенка в маститого архитектора детский
образ «ДОМ» будет наполняться все новым и новым СОДЕРЖАHИЕМ.
Возникает ПРОТИВОРЕЧИЕ между неизменностью написанного слова
«дом» и изменением ассоциированного с этим словом образа.
      Вернемся к описанию окружающего нас мира. Как же удается опи-
сывать изменяющийся и РАЗВИВАЮЩИЙСЯ МИР с помощью объ-
ектов, которые «тождественны сами себе»?

                                  495