Экспериментальные исследования в психологии - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЮФУ | Ростов-на-Дону

Составители: 

Рубрика: 

6
науки [7]. Гораздо более продуктивными, по ее мнению, являются те исследова-
ния, в которых предпринимаются попытки выявить некоторые интегральные лич-
ностные феномены, базовые факторы, определяющие «качество» межличностной
активности. Один из таких подходов представлен в работе В.А. Лабунской и
Ю.А. Менджерицкой [7].
Названными авторами были выделены и обоснованы важнейшие социально-
психологические
критерии описания субъекта общения, на основе которых можно
дифференцировать людей по степени успешности, «эффективности» их функцио-
нирования в межличностном пространстве (в терминологии указанных авторов, с
одной стороны, таковыми являются субъекты затрудненного а, с другой - субъ-
екты незатрудненного общения). В качестве основных критериев выступают на-
правленность, установки, ценностные ориентации личности, система ее
субъек-
тивных отношений; социально-перцептивные способности и социально-
психологические свойства; навыки и умения в области коммуникативной дея-
тельности, типичные стратегии взаимодействия; ролевые и статусные позиции
личности, а также соответствие ее поведения социокультурным и нравственно-
этическим нормам.
Обобщенный «психологический портрет» успешного, эффективного субъекта
общения в общих чертах выглядит следующим образом. Для
него в целом харак-
терен высокий уровень личностной зрелости, уверенности в себе и своих воз-
можностях, ему свойственно принятие себя и других, уважительное, ценностное и
доверительное отношение к себе и к окружающим, стремление к взаимопонима-
нию и «диалогу». Субъект незатрудненного общения отличается позитивной на-
правленностью на партнеров, для него характерны
дифференцируемые, осозна-
ваемые, развивающие направленные на людей отношения (доверие, симпатия,
терпимость, уважение, интерес и др.). Такая личность обладает достаточно высо-
ким уровнем развития социальных способностей, эмпатии, чувствительности и
сензитивности к окружающим, направленностью на содействие в удовлетворении
собственных социальных потребностей и потребностей партнера. Она склонна
проявлять рефлексию по поводу своей «представленности» в
других, стремится и
умеет строить общение с учетом встречной активности партнеров, способна адап-
тироваться к изменяющимся условиям межличностной ситуации и брать на себя
ответственность за последствия собственных действий.
Субъект затрудненного общения характеризуется недоверием к себе и к людям,
эгоцентрической, манипулятивной или авторитарной направленностью в обще-
нии, системой отношений, направленных «против
других» или «от других» (вра-
ждебность дистантность равнодушие и т.п.). Для него также свойственна мотива-
ция внешнего одобрения, страх отвержения, слабая или, напротив, гипертрофиро-
ванная потребность в самоутверждении, фрустрированность собственных базовых
потребностей и отсутствие содействия в удовлетворении потребностей партнеров.
Наиболее характерными социально-психологическими свойствами субъекта за-
трудненного общения являются
неуверенность в себе, замкнутость, необщитель-
ность, подозрительность, тщеславие, агрессивность, неадекватная самооценка.

Страницы