ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
136
• областям, определяют конкретные знания, которые должны быть приобретены по
этому плану развития и не имеют прямого отношения к какой-либо должности.
Меры, необходимые для достижения названных целей, со стороны:
• предприятия, проводимые в рабочее время и финансируемые работодателем (учи-
тывают в плане кадровых расходов), например обучение на предприятии, дневные
курсы и семинары вне предприятия, участие в научных конгрессах, систематиче-
ское варьирование занятий, практика внутри предприятия или ассистентская дея-
тельность;
• сотрудников, которые принимаются ими в свободное время и полностью или пре-
имущественно ими финансируются, например обучение в вечернем учебном заве-
дении, самообучение, заочное обучение в вузе, обучение на заочных курсах или
прослушивание телевизионного курса лекций.
Различают два типа планов развития: стандартный и индивидуальный.
Стандартный план развития. Если на предприятии для достижения одной или несколь-
ких целей развития необходимы несколько или даже много сотрудников, то рекомендуется не раз-
рабатывать для каждого из них индивидуальный план развития, а работать со стандартными пла-
нами.
Стандартные планы развития могут быть:
• иерархическими, при которых развитие сотрудников направлено на определенные
уровни, например начальник цеха, производственный мастер;
• соотносящимися с конкретными задачами, которые направлены на конкретные
функции.
Возможно соединение признаков иерархического плана и плана, соотносящегося с кон-
кретными задачами, например в плане развития руководителей.
Стандартный план развития для претендента на должность начальника цеха может иметь
следующее содержание:
Пример:
План развития для претендента на должность начальника цеха:
Семинар для руководящих работников на предприятии 3 дн
Семинары вне предприятия по:
• технике менеджмента 3-5 дней
• самоуправлению 1 день
• организации труда начальников цехов 2 дня
• управлению сотрудниками 5 дней
Семинары начальников цехов Ежемесячно
Совещания по руководству Дважды в год
Индивидуальный план развития. Итак, стандартные планы развития целесообразно при-
менять лишь там, где:
одинаковы исходные условия;
существуют работники, которые могут развиваться по сходным планам.
Если таких предпосылок нет, то рекомендуется разработать индивидуальный план разви-
тия, который учитывает индивидуальные качества каждого работника.
• областям, определяют конкретные знания, которые должны быть приобретены по
этому плану развития и не имеют прямого отношения к какой-либо должности.
Меры, необходимые для достижения названных целей, со стороны:
• предприятия, проводимые в рабочее время и финансируемые работодателем (учи-
тывают в плане кадровых расходов), например обучение на предприятии, дневные
курсы и семинары вне предприятия, участие в научных конгрессах, систематиче-
ское варьирование занятий, практика внутри предприятия или ассистентская дея-
тельность;
• сотрудников, которые принимаются ими в свободное время и полностью или пре-
имущественно ими финансируются, например обучение в вечернем учебном заве-
дении, самообучение, заочное обучение в вузе, обучение на заочных курсах или
прослушивание телевизионного курса лекций.
Различают два типа планов развития: стандартный и индивидуальный.
Стандартный план развития. Если на предприятии для достижения одной или несколь-
ких целей развития необходимы несколько или даже много сотрудников, то рекомендуется не раз-
рабатывать для каждого из них индивидуальный план развития, а работать со стандартными пла-
нами.
Стандартные планы развития могут быть:
• иерархическими, при которых развитие сотрудников направлено на определенные
уровни, например начальник цеха, производственный мастер;
• соотносящимися с конкретными задачами, которые направлены на конкретные
функции.
Возможно соединение признаков иерархического плана и плана, соотносящегося с кон-
кретными задачами, например в плане развития руководителей.
Стандартный план развития для претендента на должность начальника цеха может иметь
следующее содержание:
Пример:
План развития для претендента на должность начальника цеха:
Семинар для руководящих работников на предприятии 3 дн
Семинары вне предприятия по:
• технике менеджмента 3-5 дней
• самоуправлению 1 день
• организации труда начальников цехов 2 дня
• управлению сотрудниками 5 дней
Семинары начальников цехов Ежемесячно
Совещания по руководству Дважды в год
Индивидуальный план развития. Итак, стандартные планы развития целесообразно при-
менять лишь там, где:
одинаковы исходные условия;
существуют работники, которые могут развиваться по сходным планам.
Если таких предпосылок нет, то рекомендуется разработать индивидуальный план разви-
тия, который учитывает индивидуальные качества каждого работника.
136
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- …
- следующая ›
- последняя »
