ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Объяснение - это доказательная форма изложения, основанная на
применении логически связанных умозаключениях, устанавливающих
истинность данного суждения.
Опрос - получение письменных или устных ответов, учащихся на четко
сформулированные преподавателем вопросы.
Методы и средства воспитания должны использоваться комплексно для
наиболее эффективного осуществления на практике основных направлений
воспитания.
4.4. Семья как субъект педагогического воздействия
Семья является начальной структурной единицей общества, в которой
закладываются основы воспитания личности. Семья - это социально-
педагогическая группа людей, предназначенная для оптимального
удовлетворения потребностей в самосохранении (продолжении рода) и
самоутверждении каждого ее члена. Она формирует у человека представления
о добре и зле, о жизненных целях и ценностях, о том, что нужно знать и как
следует себя вести.
Современная семья - это основанная на браке или родстве малая
социальная группа. В зависимости от структуры родственных связей выделяют
различные типы семей. Наиболее распространенной является простая семья,
представляющая собой супружескую пару с детьми, не состоящими в браке.
Если некоторые из детей состоят в браке, то образуется расширенная (или
сложная) семья. Она включает в себя три поколения и более, живущих вместе и
связанных общим хозяйством. В зависимости от наличия в семье супругов,
образующих ядро семьи, различают полные и неполные семьи. В состав полной
семьи входят оба супруга, а в неполной семье один из супругов отсутствует.
Однако любой тип семьи предполагает совместную жизнедеятельность ее
членов.
В совместной жизнедеятельности членов семьи реализуются следующие
функции:
• репродуктивная - рождение детей;
• хозяйственно-экономическая - ведение общего хозяйства и бюджета,
распределение обязанностей, забота о нетрудоспособных и их материальное
обеспечение;
• нравственно-психологического обеспечения - создание благоприятного
нравственно-психологического климата в семье, морально-психологическая
поддержка каждого члена семьи;
• коммуникативная - организация внутрисемейного общения, а также
взаимодействие с другими людьми и семьями;
• рекреативная - организация досуга, обеспечение условий для
восстановления сил и здоровья членов семьи;
• воспитательная - создание условий для формирования личности
каждого члена семьи и прежде всего ребенка (детей).
34
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- …
- следующая ›
- последняя »
