ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
98
личность. Социальная устремленность коллектива в целом органично свя-
зывается с социальной устремленностью, социально значимыми целями,
морально-этическими нормами поведения отдельного работника. Уровень
развития СПМУ практически однозначно характеризует уровень развития
коллектива как социальной целостности, систему ее социальных ориенти-
ров, сложившийся морально-психологический климат в коллективе.
Эти методы управления наиболее адекватны правилам группового
поведения, формирования коллективной этики. В различных коллективах,
отличающихся характером работ, методы управления коллективами и
группами качественно различны.
Методы управления внутригрупповыми явлениями и процессами
действуют на уровне взаимоотношений между членами коллектива или
отдельной группы (в отличие от предыдущей группы методов,
рассматривавшей коллектив как единое целое, подчиненное одной цели и
синергетическому достижению конечных результатов).
Руководителю приходится решать задачи формирования трудового
коллектива, определения путей и направлений его социального развития.
Саморазвитие коллектива возможно лишь при тщательном выполнении
процедур подбора, расстановки и закрепления кадров, определении
перспектив удовлетворения потребностей в творческом труде, при
самоусовершенствовании личности (профессиональная учеба,
самообразование, самовыражение, развитие творческих потенций и т.д.).
При подборе кадров необходимо учитывать комплекс социально-
демографических и профессионально-квалификационных качеств
работников, в котором нет и не может быть второстепенного и
малозначимого. Стабильность коллектива зависит от уровня
взаимодействия (формального и неформального), интенсивности общения.
Однако и интенсивность общения должна быть регулируемой.
При управлении организацией коллективов выделяются три
основные стадии, каждая из которых должна быть осмыслена и доведена
до логических выводов, предложений, рекомендаций и результатов.
1. Ориентация и адаптация. Работники присматриваются друг к
другу, к руководителю. Стадия должна быть максимально информативной,
причем основным источником информации является руководитель. Он
вновь и вновь информирует новых сотрудников о целях, планах и условиях
деятельности коллектива, задачах, подлежащих решению, расставляет
людей, формирует требования к подчиненным, воспитывая у них
ответственность за успешное выполнение поставленных заданий, культуру
исполнения. Уже на этой стадии становления коллектива выделяется
группа активных и инициативных исполнителей.
2. Самоорганизация, саморегулирование и саморазвитие. Уровень
административного вмешательства руководителя должен уменьшаться, и
на смену ему все в большей степени должны приходить взаимопонимание,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- …
- следующая ›
- последняя »
