Виды анализа текста в школе. Лапотько А.Г - 49 стр.

UptoLike

Рубрика: 

49
местности и т.д. Значение отдельного слова формируется в
контексте целого произведения (напр., «Бесы» у Ф . М . Достоевского и др.).
Употребление слов в метафорическом, символическом, индивидуально-
авторском значении выражает мысли и чувства автора, его взгляд на
окружающее, создает неповторимую картину мира.
К морфологическим особенностям художественных текстов можно
отнести, как отмечалось выше, высокую частотность глаголов, их
употребление в форме прошедшего времени совершенного вида (этого
требует повествование о последовательно сменяющих друг друга
событиях, изменениях физического и психического состояния
персонажей), транспозицию времен (употребление одного времени в
значении другого: Завтра мы деремся и др.).
Наряду с глаголами широко в этих текстах представлены
конкретные существительные и так называемые сенсорные
прилагательные (обозначающие цвет, вкус , запах, ощущения, звук).
Что касается синтаксиса, то при анализе художественного текста
нужно обращать внимание не только на роль отдельных конструкций, но и
на роль семантико-синтаксических фрагментов текста описаний,
повествований, рассуждений, - на соотношение типов повествований (как
композиционных единств, организованных точкой зрения автора,
рассказчика, персонажей и характеризующихся относительно
закрепленным набором конструктивных признаков и речевых средств
(Н .А. Кожевникова, с . 3).
Следует при этом помнить, что на протяжении XIX-XX веков в
художественной литературе наблюдается процесс субъективации
повествования, и в авторском повествовании все большее место отводится
субъектной сфере персонажа, отражению его внутреннего мира. Поэтому в
авторском повествовании можно встретить лексические единицы,
характерные для речи персонажа или его среды (просторечия,
диалектизмы, профессионализмы), синтаксические конструкции могут
быть не закончены, не оформлены (отражают поток сознания персонажа).
Для раскрытия содержания художественных текстов анализ их с
позиций функциональной стилистики может дать сравнительно немного.
Понятийный аппарат и приемы анализа художественных
произведений выработаны в рамках другого раздела стилистики
стилистики художественной речи .
Рассмотрим особенности художественного текста на следующем
примере.
Минька представил Буяна, гордого вороного жеребца, и как - то
тревожно, тихонько, сладко заныло сердце . Увидел он, как далеко-далеко,
в степи, растрепав по ветру косматую гриву, носится полудикий красавец
конь. А заря на западе вполнеба, как догорающий соломенный пожар , и
                                            49
ме с т нос т и     и       т .д.      Значе ние от де л ь ного с л ова формируе т с я в
конт е кс т е це л ого произве де ния (напр., «Бе с ы»у Ф .М . Д ос т ое вс кого и др.).
Упот ре бл е ние с л ов в ме т афориче с ком, с имвол иче с ком, индивидуал ь но-
авт орс ком значе нии выраж ае т мыс л и и чувс т ва авт ора, е го взгл яд на
окруж аю ще е , с оздае т не повт оримую карт ину мира.
         К морфол огиче с ким ос обе ннос т ям худож е с т ве нных т е кс т ов мож но
от не с т и, как от ме чал ос ь выш е , выс окую час т от нос т ь гл агол ов, их
упот ре бл е ние в форме прош е дш е го вре ме ни с ове рш е нного вида (эт ого
т ре буе т пове с т вование о пос л е доват е л ь но с ме няю щих друг друга
с обыт иях, изме не ниях физиче с кого и пс ихиче с кого с ос т ояния
пе рс онаж е й), т ранс позицию вре ме н (упот ре бл е ние одного вре ме ни в
значе нии другого: Завт ра м ы д е ре м с я и д р.).
         Н аряду с гл агол ами ш ироко в эт их т е кс т ах пре дс т авл е ны
конкре т ные         с уще с т вит е л ь ные    и    т ак    называе мые       с е нс орные
прил агат е л ь ные (обозначаю щие цве т , вкус , запах, ощуще ния, звук).
         Ч т о кас ае т с я с инт акс ис а, т о при анал изе худож е с т ве нного т е кс т а
нуж но обращат ь внимание не т ол ь ко нарол ь от де л ь ных конс т рукций, но и
на рол ь с е мант ико-с инт акс иче с ких фрагме нт ов т е кс т а – опис аний,
пове с т вований, рас с уж де ний, - нас оот нош е ние т ипов повес т вований (как
композиционных е динс т в, организованных т очкой зре ния авт ора,
рас с казчика,         пе рс онаж е й      и     характ е ризую щихс я     от нос ит е л ь но
закре пл е нным набором конс т рукт ивных признаков и ре че вых с ре дс т в
(Н .А. К ож е вникова, с . 3).
         Сл е дуе т при эт ом помнит ь , чт о на прот яж ении XIX-XX ве ков в
худож е с т ве нной л ит е рат уре набл ю дае т с я проце с с с убъе кт ивации
пове с т вования, и в авт орс ком пове с т вовании вс е бол ь ш е е ме с т о от водит с я
с убъе кт ной с фе ре пе рс онаж а, от раж е нию е го внут ре нне го мира. Поэт ому в
авт орс ком пове с т вовании мож но вс т ре т ит ь л е кс иче с кие е диницы,
характ е рные дл я ре чи пе рс онаж а ил и е го с ре ды (прос т оре чия,
диал е кт измы, профе с с ионал измы), с инт акс иче с кие конс т рукции могут
быт ь не законче ны, не оформл е ны(от раж аю т пот ок с ознания пе рс онаж а).
         Д л я рас крыт ия с оде рж ания худож е с т ве нных т е кс т ов анал из их с
позиций функционал ь ной с т ил ис т ики мож е т дат ь с равнит е л ь но не много.
         Понят ийный аппарат и прие мы анал иза худож е с т ве нных
произве де ний выработ аны в рамках другого разде л а с т ил ис т ики –
с т ил ис т ики худож е с т ве нной ре чи.

     Рас с мот рим ос обе ннос т и худож е с т ве нного т е кс т а на с л е дую ще м
приме ре.

         М инь ка пре дс т авил Буяна, гордого вороного ж е ре бца, и как-т о
т ре вож но, т ихонь ко, с л адко заныл о с е рдце . Увиде л он, как дал е ко-дал е ко,
в с т е пи, рас т ре пав по ве т ру кос мат ую гриву, нос ит с я пол удикий крас аве ц
конь . А заря назападе – впол не ба, как догораю щий с ол оме нный пож ар, и