Иностранный язык. Леденева Т.В - 6 стр.

                      осуществлении любой профессиональной деятельности, а само-
                      стоятельная работа по повышению квалификации или уровня владения
                      иностранным языком чаще всего связана с чтением.
                         При обучении письму главной задачей является овладение языком
                      деловой переписки и письменных научно-популярных текстов,
                      характерных для практической профессиональной деятельности.
                         Организация обучения иностранному языку предполагает также учет
                      потребностей, интересов и личностных особенностей студента. При этом
                      студент выступает как полноправный участник процесса обучения,
                      построенного на принципах сознательного партнерства и взаимодействия
                      с преподавателем, что непосредственно связано с развитием само-
                      стоятельности студента, его творческой активности и личной ответствен-
                      ности за результативность обучения. Контроль подготовки по иностран-
                      ному языку на каждом этапе осуществляется в форме письменного зачета
                      и устного экзамена, на которых проверяется качество сформирован-ных
                      навыков и умений и их соответствие этапу обучения. Формы контроля
                      воспроизводят ситуации чтения, устной речи и письма, наиболее
                      типичные для профессионального общения юристов и бизнесменов.




                                                        6




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com