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2) Ich will mich nicht mit dieser netten Frau bekannt machen.
3) Die böse
Fee hat ihm doch geholfen.
b) Synonyme
4) Mir ist schlecht
zumute.
5) Bis jetzt nehme
ich dir deine Tat krumm.
6) Was meinen
Sie dazu?
IV. Ergänzen Sie die Sätze durch die Wörter und Ausdrücke
aus dem aktiven Wortschatz:
1) Ich möchte strenge und … Lehrer haben.
2) Die Kinder haben sich lange überlegt und nach … … machten
sie sich auf den Weg.
3) Obwohl wir alles Mögliche gemacht hatten, … wir auf ….
Alles war umsonst.
4) Du hast ungenügend in Mathe. Um … geht es nicht.
5) Ein passendes Wort! Sie haben das ganz … gesagt.
6) Schon zu spät. Deine … spielt keine Rolle. Du solltest früher
alles erzählen.
7) Warum … du es mir… ? Ich habe das nicht gemacht.
8) Kinder, ihr sollt diese Ausnahmen … … nehmen. Sie sind
sehr wichtig!
V. Beantworten Sie die Fragen:
1) Soll jeder Mensch anspruchsvoll sein?
2) Was kann man vermitteln?
3) Was finden Sie miserabel?
VI. Wer und in welcher Situation hat das gesagt ?
1) «Die Lehrer geben uns Noten, und die sind manchmal alles
andere als gerecht, das wissen wir alle».
2) «Mensch, Stefan, stell dir den Ärger vor!»
3) «So, so, ich weiß also Bescheid, aber ich vermittle den Stoff
zu langweilig?»
4) «Aber gut, ihr werdet ja sehen, wer hier den längeren Arm hat».
VII. Gebrauchen Sie in einer Situation bzw. in einem Gespräch:
– eine Niete sein
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– etw. unter die Lupe nehmen
– auf Granit beißen
VIII. Äußern Sie sich zum Thema: Zeugnisse für die Lehrer.
Wie meinen Sie, ist so was möglich?
IX. Übersetzen Sie folgenden Auszug aus dem Text ins Russi-
sche: s. 65–67 (von «… Giesebrecht, Heinrich…» bis «… ein paar
Jahrzehnte aufgeschoben werden…»).
X. Machen Sie eine Inhaltsangabe.
XI. Gliedern Sie das Gelesene und erzählen Sie den Text nach!
2) Ich will mich nicht mit dieser netten Frau bekannt machen. – etw. unter die Lupe nehmen 3) Die böse Fee hat ihm doch geholfen. – auf Granit beißen b) Synonyme VIII. Äußern Sie sich zum Thema: Zeugnisse für die Lehrer. 4) Mir ist schlecht zumute. Wie meinen Sie, ist so was möglich? 5) Bis jetzt nehme ich dir deine Tat krumm. 6) Was meinen Sie dazu? IX. Übersetzen Sie folgenden Auszug aus dem Text ins Russi- sche: s. 65–67 (von «… Giesebrecht, Heinrich…» bis «… ein paar IV. Ergänzen Sie die Sätze durch die Wörter und Ausdrücke Jahrzehnte aufgeschoben werden…»). aus dem aktiven Wortschatz: 1) Ich möchte strenge und … Lehrer haben. X. Machen Sie eine Inhaltsangabe. 2) Die Kinder haben sich lange überlegt und nach … … machten sie sich auf den Weg. XI. Gliedern Sie das Gelesene und erzählen Sie den Text nach! 3) Obwohl wir alles Mögliche gemacht hatten, … wir auf …. Alles war umsonst. 4) Du hast ungenügend in Mathe. Um … geht es nicht. 5) Ein passendes Wort! Sie haben das ganz … gesagt. 6) Schon zu spät. Deine … spielt keine Rolle. Du solltest früher alles erzählen. 7) Warum … du es mir… ? Ich habe das nicht gemacht. 8) Kinder, ihr sollt diese Ausnahmen … … nehmen. Sie sind sehr wichtig! V. Beantworten Sie die Fragen: 1) Soll jeder Mensch anspruchsvoll sein? 2) Was kann man vermitteln? 3) Was finden Sie miserabel? VI. Wer und in welcher Situation hat das gesagt ? 1) «Die Lehrer geben uns Noten, und die sind manchmal alles andere als gerecht, das wissen wir alle». 2) «Mensch, Stefan, stell dir den Ärger vor!» 3) «So, so, ich weiß also Bescheid, aber ich vermittle den Stoff zu langweilig?» 4) «Aber gut, ihr werdet ja sehen, wer hier den längeren Arm hat». VII. Gebrauchen Sie in einer Situation bzw. in einem Gespräch: – eine Niete sein 19 20
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