Формирование мотивационных основ научно-исследовательского компонента профессионального становления студентов-психологов. Лисова Е.Н. - 20 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

(ɨɛɴɟɤɬɚ ɢ ɩɪɟɞɦɟɬɚ) ɨɩɢɫɚɧɢɟ ɜ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɨɣ ɱɚɫɬɢ ɪɚɛɨɬɵ ɫɨɫɬɨɢɬ ɜ ɩɨ-
ɫɬɟɩɟɧɧɨɦ ɩɟɪɟɯɨɞɟ ɨɬ ɨɛɳɢɯ ɜɨɩɪɨɫɨɜ ɤ ɱɚɫɬɧɵɦ, ɱɬɨ ɞɨɥɠɧɨ ɧɚɣɬɢ ɫɜɨɟ
ɨɬɪɚɠɟɧɢɟ ɩɪɢ ɜɵɞɟɥɟɧɢɢ ɨɬɞɟɥɶɧɵɯ ɩɚɪɚɝɪɚɮɨɜ, ɮɨɪɦɭɥɢɪɨɜɚɧɢɢ ɢɯ ɡɚ-
ɝɨɥɨɜɤɨɜ ɢ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɢ ɢɯ ɩɨɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɧɨɫɬɢ;
– ɰɟɥɶ ɢ ɡɚɞɚɱɢ ɪɚɛɨɬɵ ɩɪɢɦɟɧɢɬɟɥɶɧɨ ɤ ɟɟ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɨɣ ɱɚɫɬɢ
ɞɨɥɠɧɵ ɛɵɬɶ ɪɟɚɥɢɡɨɜɚɧɵ ɜ ɬɨɣ ɦɟɪɟ, ɜ ɤɚɤɨɣ ɷɬɨ ɜɨɡɦɨɠɧɨ ɫ ɨɩɨɪɨɣ ɧɚ
ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɧɵɟ ɢɫɬɨɱɧɢɤɢ ɢ ɜ ɭɫɥɨɜɢɹɯ ɨɬɫɭɬɫɬɜɢɹ ɧɟɩɨɫɪɟɞɫɬɜɟɧɧɨ ɷɦɩɢ-
ɪɢɱɟɫɤɢɯ ɞɚɧɧɵɯ, ɨɬɜɟɱɚɸɳɢɯ ɡɚɹɜɥɟɧɧɨɣ ɰɟɥɢ;
– ɝɢɩɨɬɟɡɚ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ ɡɚɞɚɟɬ ɥɨɝɢɤɭ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɨɝɨ ɚɧɚɥɢɡɚ ɜ
ɩɥɚɧɟ ɜɵɞɟɥɟɧɢɹ, ɩɨɞɱɟɪɤɢɜɚɧɢɹ ɢ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɚɰɢɢ ɬɟɯ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɯ ɪɚɡ-
ɪɚɛɨɬɨɤ ɢ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɧɵɯ ɜ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɟ ɞɚɧɧɵɯ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɦɨɝɭɬ ɹɜɥɹɬɶɫɹ ɟɟ
ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɦ ɨɛɨɫɧɨɜɚɧɢɟɦ;
– ɦɟɬɨɞɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɟ ɨɫɧɨɜɵ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ, ɡɚɹɜɥɟɧɧɵɟ ɜɨ ɜɜɟɞɟɧɢɢ,
ɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬ ɧɟ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɟ, ɚ ɫɬɪɭɤɬɭɪɭ ɢ ɮɨɪɦɭ ɨɩɢɫɚɧɢɹ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɝɨ
ɹɜɥɟɧɢɹ.
4.2. ɉɨɫɬɪɨɟɧɢɟ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɨɣ ɱɚɫɬɢ ɪɚɛɨɬɵ. ɋɨɞɟɪɠɚɧɢɟ ɬɟɨɪɟ-
ɬɢɱɟɫɤɨɣ ɱɚɫɬɢ ɫɬɪɨɢɬɫɹ ɫ ɭɱɟɬɨɦ ɧɟɫɤɨɥɶɤɢɯ ɨɛɫɬɨɹɬɟɥɶɫɬɜ.
1. Ɉɛɳɢɟ ɬɪɟɛɨɜɚɧɢɹ ɮɨɪɦɚɥɶɧɨɣ ɥɨɝɢɤɢ.
1) ɇɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɩɨɧɹɬɢɹ, ɨɯɜɚɬɵɜɚɸɳɢɟ ɩɪɟɞɦɟɬ ɢɫɫɥɟ-
ɞɨɜɚɧɢɹ
. Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɩɨɧɹɬɢɹ ɜɤɥɸɱɚɟɬ ɜ ɫɟɛɹ ɞɜɟ ɱɚɫɬɢ: ɤ ɱɟɦɭ ɨɬɧɨɫɢɬ-
ɫɹ ɹɜɥɟɧɢɟ (ɧɚɩɪɢɦɟɪ, ɩɚɦɹɬɶ ɨɬɧɨɫɢɬɫɹ ɤ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɦ ɩɪɨɰɟɫɫɚɦ) ɢɱɟɦ
ɷɬɨ ɹɜɥɟɧɢɟ ɨɬɥɢɱɚɟɬɫɹ ɨɬ ɞɪɭɝɢɯ ɩɨɞɨɛɧɵɯ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɣ (ɨɬ ɞɪɭɝɢɯ ɩɫɢ-
ɯɢɱɟɫɤɢɯ ɩɪɨɰɟɫɫɨɜ). ɋɨɝɥɚɫɧɨ ɡɚɤɨɧɚɦ ɥɨɝɢɤɢ ɥɸɛɨɟ ɩɨɧɹɬɢɟ ɨɩɪɟɞɟɥɹ-
ɟɬɫɹ ɱɟɪɟɡ ɪɨɞ ɢ ɜɢɞɨɜɨɟ ɨɬɥɢɱɢɟ.
ȼɵɞɟɥɢɬɟ ɤɥɸɱɟɜɵɟ ɩɨɧɹɬɢɹ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɪɚɫɤɪɵɬɶ ɩɨ ɬɟɦɟ
ɜɚɲɟɣ ɧɚɭɱɧɨ-ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɨɣ ɪɚɛɨɬɵ. Ƚɪɚɮɢɱɟɫɤɢ ɢɡɨɛɪɚɡɢɬɟ ɢɯ ɫɨɨɬ-
ɧɨɲɟɧɢɟ: ɤɪɭɝɚɦɢ – ɢɯ ɨɛɴɟɦ ɢ ɜɤɥɸɱɟɧɢɟ ɜ ɞɪɭɝ ɞɪɭɝɚ, ɚ ɫɬɪɟɥɤɚɦɢ –
ɫɜɹɡɢ ɦɟɠɞɭ ɧɢɦɢ. Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɫɦɵɫɥ ɩɨɥɭɱɢɜɲɟɣɫɹ ɫɯɟɦɵ ɢ ɧɚ ɟɟ ɨɫɧɨɜɟ
ɞɚɣɬɟ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɹ ɜɫɟɦ ɮɢɝɭɪɢɪɭɸɳɢɦ ɜ ɧɟɣ ɩɨɧɹɬɢɹɦ. Ɂɚɤɪɨɣɬɟ ɥɢɫɬɨɦ
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(ɨɛɴɟɤɬɚ ɢ ɩɪɟɞɦɟɬɚ) ɨɩɢɫɚɧɢɟ ɜ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɨɣ ɱɚɫɬɢ ɪɚɛɨɬɵ ɫɨɫɬɨɢɬ ɜ ɩɨ-
ɫɬɟɩɟɧɧɨɦ ɩɟɪɟɯɨɞɟ ɨɬ ɨɛɳɢɯ ɜɨɩɪɨɫɨɜ ɤ ɱɚɫɬɧɵɦ, ɱɬɨ ɞɨɥɠɧɨ ɧɚɣɬɢ ɫɜɨɟ
ɨɬɪɚɠɟɧɢɟ ɩɪɢ ɜɵɞɟɥɟɧɢɢ ɨɬɞɟɥɶɧɵɯ ɩɚɪɚɝɪɚɮɨɜ, ɮɨɪɦɭɥɢɪɨɜɚɧɢɢ ɢɯ ɡɚ-
ɝɨɥɨɜɤɨɜ ɢ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɢ ɢɯ ɩɨɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɧɨɫɬɢ;
     – ɰɟɥɶ ɢ ɡɚɞɚɱɢ ɪɚɛɨɬɵ ɩɪɢɦɟɧɢɬɟɥɶɧɨ ɤ ɟɟ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɨɣ ɱɚɫɬɢ
ɞɨɥɠɧɵ ɛɵɬɶ ɪɟɚɥɢɡɨɜɚɧɵ ɜ ɬɨɣ ɦɟɪɟ, ɜ ɤɚɤɨɣ ɷɬɨ ɜɨɡɦɨɠɧɨ ɫ ɨɩɨɪɨɣ ɧɚ
ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɧɵɟ ɢɫɬɨɱɧɢɤɢ ɢ ɜ ɭɫɥɨɜɢɹɯ ɨɬɫɭɬɫɬɜɢɹ ɧɟɩɨɫɪɟɞɫɬɜɟɧɧɨ ɷɦɩɢ-
ɪɢɱɟɫɤɢɯ ɞɚɧɧɵɯ, ɨɬɜɟɱɚɸɳɢɯ ɡɚɹɜɥɟɧɧɨɣ ɰɟɥɢ;
     – ɝɢɩɨɬɟɡɚ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ ɡɚɞɚɟɬ ɥɨɝɢɤɭ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɨɝɨ ɚɧɚɥɢɡɚ ɜ
ɩɥɚɧɟ ɜɵɞɟɥɟɧɢɹ, ɩɨɞɱɟɪɤɢɜɚɧɢɹ ɢ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɚɰɢɢ ɬɟɯ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɯ ɪɚɡ-
ɪɚɛɨɬɨɤ ɢ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɧɵɯ ɜ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɟ ɞɚɧɧɵɯ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɦɨɝɭɬ ɹɜɥɹɬɶɫɹ ɟɟ
ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɦ ɨɛɨɫɧɨɜɚɧɢɟɦ;
     – ɦɟɬɨɞɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɟ ɨɫɧɨɜɵ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ, ɡɚɹɜɥɟɧɧɵɟ ɜɨ ɜɜɟɞɟɧɢɢ,
ɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬ ɧɟ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɟ, ɚ ɫɬɪɭɤɬɭɪɭ ɢ ɮɨɪɦɭ ɨɩɢɫɚɧɢɹ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɝɨ
ɹɜɥɟɧɢɹ.
     4.2. ɉɨɫɬɪɨɟɧɢɟ ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɨɣ ɱɚɫɬɢ ɪɚɛɨɬɵ. ɋɨɞɟɪɠɚɧɢɟ ɬɟɨɪɟ-
ɬɢɱɟɫɤɨɣ ɱɚɫɬɢ ɫɬɪɨɢɬɫɹ ɫ ɭɱɟɬɨɦ ɧɟɫɤɨɥɶɤɢɯ ɨɛɫɬɨɹɬɟɥɶɫɬɜ.
     1. Ɉɛɳɢɟ ɬɪɟɛɨɜɚɧɢɹ ɮɨɪɦɚɥɶɧɨɣ ɥɨɝɢɤɢ.
     1) ɇɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɩɨɧɹɬɢɹ, ɨɯɜɚɬɵɜɚɸɳɢɟ ɩɪɟɞɦɟɬ ɢɫɫɥɟ-
ɞɨɜɚɧɢɹ. Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɩɨɧɹɬɢɹ ɜɤɥɸɱɚɟɬ ɜ ɫɟɛɹ ɞɜɟ ɱɚɫɬɢ: ɤ ɱɟɦɭ ɨɬɧɨɫɢɬ-
ɫɹ ɹɜɥɟɧɢɟ (ɧɚɩɪɢɦɟɪ, ɩɚɦɹɬɶ ɨɬɧɨɫɢɬɫɹ ɤ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɦ ɩɪɨɰɟɫɫɚɦ) ɢ ɱɟɦ
ɷɬɨ ɹɜɥɟɧɢɟ ɨɬɥɢɱɚɟɬɫɹ ɨɬ ɞɪɭɝɢɯ ɩɨɞɨɛɧɵɯ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɣ (ɨɬ ɞɪɭɝɢɯ ɩɫɢ-
ɯɢɱɟɫɤɢɯ ɩɪɨɰɟɫɫɨɜ). ɋɨɝɥɚɫɧɨ ɡɚɤɨɧɚɦ ɥɨɝɢɤɢ ɥɸɛɨɟ ɩɨɧɹɬɢɟ ɨɩɪɟɞɟɥɹ-
ɟɬɫɹ ɱɟɪɟɡ ɪɨɞ ɢ ɜɢɞɨɜɨɟ ɨɬɥɢɱɢɟ.
     ȼɵɞɟɥɢɬɟ ɤɥɸɱɟɜɵɟ ɩɨɧɹɬɢɹ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɪɚɫɤɪɵɬɶ ɩɨ ɬɟɦɟ
ɜɚɲɟɣ ɧɚɭɱɧɨ-ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɨɣ ɪɚɛɨɬɵ. Ƚɪɚɮɢɱɟɫɤɢ ɢɡɨɛɪɚɡɢɬɟ ɢɯ ɫɨɨɬ-
ɧɨɲɟɧɢɟ: ɤɪɭɝɚɦɢ – ɢɯ ɨɛɴɟɦ ɢ ɜɤɥɸɱɟɧɢɟ ɜ ɞɪɭɝ ɞɪɭɝɚ, ɚ ɫɬɪɟɥɤɚɦɢ –
ɫɜɹɡɢ ɦɟɠɞɭ ɧɢɦɢ. Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɫɦɵɫɥ ɩɨɥɭɱɢɜɲɟɣɫɹ ɫɯɟɦɵ ɢ ɧɚ ɟɟ ɨɫɧɨɜɟ
ɞɚɣɬɟ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɹ ɜɫɟɦ ɮɢɝɭɪɢɪɭɸɳɢɦ ɜ ɧɟɣ ɩɨɧɹɬɢɹɦ. Ɂɚɤɪɨɣɬɟ ɥɢɫɬɨɦ
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