Формирование мотивационных основ научно-исследовательского компонента профессионального становления студентов-психологов. Лисова Е.Н. - 7 стр.

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ВГУ | Воронеж

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Рубрика: 

ɧɨɫɬɢ. ɉɪɢ ɜɵɛɨɪɟ ɬɟɦɵ ɧɚɭɱɧɨ-ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɨɣ ɪɚɛɨɬɵ ɛɨɥɶɲɢɧɫɬɜɨ
ɫɬɭɞɟɧɬɨɜ ɢɦɟɸɬ ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɭɸ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶ. Ɉɫɨɡɧɚɜɚɟɦɨɣ ɦɨɬɢɜɚ-
ɰɢɟɣ ɜɵɛɨɪɚ ɬɟɦɵ ɜɵɫɬɭɩɚɟɬ ɜ ɛɨɥɶɲɢɧɫɬɜɟ ɫɥɭɱɚɟɜ ɢɧɬɟɪɟɫ, ɚ ɧɟɨɫɨɡɧɚ-
ɜɚɟɦɨɣ – ɫɬɪɟɦɥɟɧɢɟ ɠɢɬɶ ɫɱɚɫɬɥɢɜɨ ɢɥɢ ɫɬɪɨɝɨ ɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɢɡɢɪɨɜɚɧɧɵɟ
ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɟ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ. ɇɚɭɱɧɨ-ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɚɹ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶ ɦɨ-
ɬɢɜɢɪɨɜɚɧɚ ɪɚɡɧɨɨɛɪɚɡɧɵɦɢ ɞɨɦɢɧɢɪɭɸɳɢɦɢ ɦɨɬɢɜɚɦɢ, ɚ ɜ ɰɟɥɨɦ ɤɚɤ ɟɟ
ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɟ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɦɨɠɧɨ ɨɬɦɟɬɢɬɶ ɢɧɬɟɪɟɫ, ɩɨɡɧɚɧɢɟ ɢ ɧɟɨɛɯɨ-
ɞɢɦɨɫɬɶ. ȼ ɨɫɧɨɜɧɨɦ ɫɬɭɞɟɧɬɵ ɨɛɥɚɞɚɸɬ ɜ ɧɚɭɱɧɨɦ ɨɛɳɟɧɢɢ ɫ ɧɚɭɱɧɵɦ
ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɟɦ ɷɝɨɰɟɧɬɪɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶɸ. Ɇɟɧɟɟ ɩɨɥɨɜɢɧɵ ɫɬɭ-
ɞɟɧɬɨɜ-ɩɫɢɯɨɥɨɝɨɜ ɞɚɧɧɨɝɨ ɬɢɩɚ ɨɰɟɧɢɜɚɸɬ ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɣ ɩɨɬɟɧɰɢɚɥ
ɫɜɨɟɝɨ ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɹ ɤɚɤ ɜɵɫɨɤɢɣ, ɨɫɬɚɥɶɧɵɟ ɩɪɨɹɜɥɹɸɬ ɪɚɡɧɵɟ
ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɟ ɬɟɧɞɟɧɰɢɢ. ɇɟɨɫɨɡɧɚɜɚɟɦɵɣ ɩɥɚɧ ɦɨɬɢɜɚɰɢɢ ɧɚɭɱɧɨɝɨ
ɨɛɳɟɧɢɹ ɫ ɧɚɭɱɧɵɦ ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɟɦ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧ ɦɨɬɢɜɨɦ «ɩɨɧɢɦɚɧɢɟ» ɢ
ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɵɦ ɦɨɬɢɜɨɦ. ɉɨɫɥɟɞɧɢɣ ɦɨɬɢɜɢɪɭɟɬ ɢ ɧɚɭɱɧɨɟ ɨɛɳɟɧɢɟ ɫɨ
ɫɬɭɞɟɧɬɚɦɢ.
ɉɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɢ ɩɨɡɢɬɢɜɧɨ-ɧɚɞɫɢɬɭɚɬɢɜɧɨɝɨ ɬɢɩɚ ɩɨɥɨɠɢɬɟɥɶɧɨ ɫɨ-
ɨɬɧɨɫɹɬ ɫɟɛɹ ɫ ɧɚɭɤɨɣ ɢ ɪɟɚɥɢɡɭɸɬ ɧɟ ɬɨɥɶɤɨ ɭɱɟɛɧɭɸ, ɧɨ ɢ ɧɚɞɫɢɬɭɚɬɢɜ-
ɧɭɸ ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɭɸ ɚɤɬɢɜɧɨɫɬɶ. ȼ ɧɟɨɫɨɡɧɚɜɚɟɦɨɦ ɩɥɚɧɟ ɷɬɨɬ ɩɪɨɰɟɫɫ
ɨɛɭɫɥɨɜɥɟɧ ɜɚɪɢɚɬɢɜɧɵɦɢ ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɦɢ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹɦɢ. Ȼɨɥɶɲɢɧɫɬɜɨ
ɫɬɭɞɟɧɬɨɜ ɞɟɦɨɧɫɬɪɢɪɭɸɬ ɩɪɢɧɢɦɚɸɳɭɸ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶ ɜɵɛɨɪɚ ɧɚɭɱɧɨ-
ɝɨ ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɹ. Ɉɫɨɡɧɚɧɧɵɟ ɢ ɧɟɨɫɨɡɧɚɧɧɵɟ ɦɨɬɢɜɵ ɩɪɢ ɷɬɨɦ ɦɧɨɝɨɨɛ-
ɪɚɡɧɵ. ȼ ɨɫɧɨɜɧɨɦ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶ ɜɵɛɨɪɚ ɬɟɦɵ ɧɚɭɱɧɨ-
ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɨɣ ɪɚɛɨɬɵ ɭ ɧɢɯ ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɚɹ. Ɉɫɨɡɧɚɜɚɟɦɵɦɢ ɦɨɬɢɜɚ-
ɦɢ ɩɪɢ ɷɬɨɦ ɹɜɥɹɸɬɫɹ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɢ ɬɟɦɵ, ɢɧɬɟɪɟɫ ɤ ɧɟɣ, ɯɨɬɹ ɧɟɨɫɨɡ-
ɧɚɧɧɨ ɫɬɭɞɟɧɬɵ ɦɨɬɢɜɢɪɨɜɚɧɵ ɫɬɪɟɦɥɟɧɢɟɦ ɤ ɫɱɚɫɬɥɢɜɨɣ ɠɢɡɧɢ. Ʉɚɤ ɞɨ-
ɦɢɧɢɪɭɸɳɢɟ ɦɨɬɢɜɵ ɧɚɭɱɧɨ-ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ, ɬɚɤ ɢ ɟɟ ɰɟ-
ɥɨɫɬɧɵɟ ɫɬɪɭɤɬɭɪɵ ɪɚɡɧɨɨɛɪɚɡɧɵ, ɜ ɬɨɦ ɱɢɫɥɟ ɜ ɧɢɯ ɨɬɦɟɱɚɸɬɫɹ ɩɨɡɧɚɜɚ-
ɬɟɥɶɧɵɟ ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɟ ɬɟɧɞɟɧɰɢɢ. ɇɟɨɫɨɡɧɚɜɚɟɦɚɹ ɦɨɬɢɜɚɰɢɹ ɧɚɭɱɧɨ-
ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɜɚɪɢɚɬɢɜɧɚ. ȼ ɨɛɳɟɧɢɢ ɫ ɧɚɭɱɧɵɦ ɪɭɤɨ-
7
ɧɨɫɬɢ. ɉɪɢ ɜɵɛɨɪɟ ɬɟɦɵ ɧɚɭɱɧɨ-ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɨɣ ɪɚɛɨɬɵ ɛɨɥɶɲɢɧɫɬɜɨ
ɫɬɭɞɟɧɬɨɜ ɢɦɟɸɬ ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɭɸ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶ. Ɉɫɨɡɧɚɜɚɟɦɨɣ ɦɨɬɢɜɚ-
ɰɢɟɣ ɜɵɛɨɪɚ ɬɟɦɵ ɜɵɫɬɭɩɚɟɬ ɜ ɛɨɥɶɲɢɧɫɬɜɟ ɫɥɭɱɚɟɜ ɢɧɬɟɪɟɫ, ɚ ɧɟɨɫɨɡɧɚ-
ɜɚɟɦɨɣ – ɫɬɪɟɦɥɟɧɢɟ ɠɢɬɶ ɫɱɚɫɬɥɢɜɨ ɢɥɢ ɫɬɪɨɝɨ ɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɢɡɢɪɨɜɚɧɧɵɟ
ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɟ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ. ɇɚɭɱɧɨ-ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɚɹ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶ ɦɨ-
ɬɢɜɢɪɨɜɚɧɚ ɪɚɡɧɨɨɛɪɚɡɧɵɦɢ ɞɨɦɢɧɢɪɭɸɳɢɦɢ ɦɨɬɢɜɚɦɢ, ɚ ɜ ɰɟɥɨɦ ɤɚɤ ɟɟ
ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɟ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɦɨɠɧɨ ɨɬɦɟɬɢɬɶ ɢɧɬɟɪɟɫ, ɩɨɡɧɚɧɢɟ ɢ ɧɟɨɛɯɨ-
ɞɢɦɨɫɬɶ. ȼ ɨɫɧɨɜɧɨɦ ɫɬɭɞɟɧɬɵ ɨɛɥɚɞɚɸɬ ɜ ɧɚɭɱɧɨɦ ɨɛɳɟɧɢɢ ɫ ɧɚɭɱɧɵɦ
ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɟɦ ɷɝɨɰɟɧɬɪɢɱɟɫɤɨɣ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶɸ. Ɇɟɧɟɟ ɩɨɥɨɜɢɧɵ ɫɬɭ-
ɞɟɧɬɨɜ-ɩɫɢɯɨɥɨɝɨɜ ɞɚɧɧɨɝɨ ɬɢɩɚ ɨɰɟɧɢɜɚɸɬ ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɣ ɩɨɬɟɧɰɢɚɥ
ɫɜɨɟɝɨ ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɹ ɤɚɤ ɜɵɫɨɤɢɣ, ɨɫɬɚɥɶɧɵɟ ɩɪɨɹɜɥɹɸɬ ɪɚɡɧɵɟ
ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɟ ɬɟɧɞɟɧɰɢɢ. ɇɟɨɫɨɡɧɚɜɚɟɦɵɣ ɩɥɚɧ ɦɨɬɢɜɚɰɢɢ ɧɚɭɱɧɨɝɨ
ɨɛɳɟɧɢɹ ɫ ɧɚɭɱɧɵɦ ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɟɦ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧ ɦɨɬɢɜɨɦ «ɩɨɧɢɦɚɧɢɟ» ɢ
ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɵɦ ɦɨɬɢɜɨɦ. ɉɨɫɥɟɞɧɢɣ ɦɨɬɢɜɢɪɭɟɬ ɢ ɧɚɭɱɧɨɟ ɨɛɳɟɧɢɟ ɫɨ
ɫɬɭɞɟɧɬɚɦɢ.
     ɉɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɢ ɩɨɡɢɬɢɜɧɨ-ɧɚɞɫɢɬɭɚɬɢɜɧɨɝɨ ɬɢɩɚ ɩɨɥɨɠɢɬɟɥɶɧɨ ɫɨ-
ɨɬɧɨɫɹɬ ɫɟɛɹ ɫ ɧɚɭɤɨɣ ɢ ɪɟɚɥɢɡɭɸɬ ɧɟ ɬɨɥɶɤɨ ɭɱɟɛɧɭɸ, ɧɨ ɢ ɧɚɞɫɢɬɭɚɬɢɜ-
ɧɭɸ ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɭɸ ɚɤɬɢɜɧɨɫɬɶ. ȼ ɧɟɨɫɨɡɧɚɜɚɟɦɨɦ ɩɥɚɧɟ ɷɬɨɬ ɩɪɨɰɟɫɫ
ɨɛɭɫɥɨɜɥɟɧ ɜɚɪɢɚɬɢɜɧɵɦɢ ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɦɢ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹɦɢ. Ȼɨɥɶɲɢɧɫɬɜɨ
ɫɬɭɞɟɧɬɨɜ ɞɟɦɨɧɫɬɪɢɪɭɸɬ ɩɪɢɧɢɦɚɸɳɭɸ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶ ɜɵɛɨɪɚ ɧɚɭɱɧɨ-
ɝɨ ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɹ. Ɉɫɨɡɧɚɧɧɵɟ ɢ ɧɟɨɫɨɡɧɚɧɧɵɟ ɦɨɬɢɜɵ ɩɪɢ ɷɬɨɦ ɦɧɨɝɨɨɛ-
ɪɚɡɧɵ.   ȼ    ɨɫɧɨɜɧɨɦ    ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶ    ɜɵɛɨɪɚ    ɬɟɦɵ    ɧɚɭɱɧɨ-
ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɨɣ ɪɚɛɨɬɵ ɭ ɧɢɯ ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɚɹ. Ɉɫɨɡɧɚɜɚɟɦɵɦɢ ɦɨɬɢɜɚ-
ɦɢ ɩɪɢ ɷɬɨɦ ɹɜɥɹɸɬɫɹ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɢ ɬɟɦɵ, ɢɧɬɟɪɟɫ ɤ ɧɟɣ, ɯɨɬɹ ɧɟɨɫɨɡ-
ɧɚɧɧɨ ɫɬɭɞɟɧɬɵ ɦɨɬɢɜɢɪɨɜɚɧɵ ɫɬɪɟɦɥɟɧɢɟɦ ɤ ɫɱɚɫɬɥɢɜɨɣ ɠɢɡɧɢ. Ʉɚɤ ɞɨ-
ɦɢɧɢɪɭɸɳɢɟ ɦɨɬɢɜɵ ɧɚɭɱɧɨ-ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ, ɬɚɤ ɢ ɟɟ ɰɟ-
ɥɨɫɬɧɵɟ ɫɬɪɭɤɬɭɪɵ ɪɚɡɧɨɨɛɪɚɡɧɵ, ɜ ɬɨɦ ɱɢɫɥɟ ɜ ɧɢɯ ɨɬɦɟɱɚɸɬɫɹ ɩɨɡɧɚɜɚ-
ɬɟɥɶɧɵɟ ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɟ ɬɟɧɞɟɧɰɢɢ. ɇɟɨɫɨɡɧɚɜɚɟɦɚɹ ɦɨɬɢɜɚɰɢɹ ɧɚɭɱɧɨ-
ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɜɚɪɢɚɬɢɜɧɚ. ȼ ɨɛɳɟɧɢɢ ɫ ɧɚɭɱɧɵɦ ɪɭɤɨ-
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