Проектирование и конструирование (основы). Лоцманенко В.В - 44 стр.

      История возникновения этого метода такова.
      В годы второй мировой войны А. Осборн командовал одним из мор-
ских судов. Однажды его судно везло груз в Европу и оказалось без надеж-
ной охраны. В это время была получена радиограмма о готовящемся нападе-
нии на судно немецких подводных лодок. А. Осборн собрал команду судна
на верхней палубе, обрисовал ситуацию и попросил каждого высказать свою
версию защиты от возможного торпедного нападения на судно. Один из мат-
росов предложил всей команде встать вдоль борта, к которому будет при-
ближаться торпеда, и дружно дуть на торпеду, чтобы «отдуть» ее в сторону.
На этот раз встреча с подводными лодками не оказалась роковой, но идея,
высказанная матросом, была принята во внимание и оказалась плодотворной.
Вернувшись на базу, А. Осборн по разработанным им чертежам изготовил
мощный вентилятор, создающий мощный направленный поток воды. Этим
вентилятором в одном из рейсов удалось « отдуть» вражескую торпеду от
борта судна.
      Так у А. Осборна родилась идея создания метода коллективного поиска
идей для устранения затруднительных ситуаций.
      После окончания войны А. Осборн разработал метод мозгового штурма
и создал свою школу подготовки изобретателей и рационализаторов.
      В США было проведено большое число сеансов мозгового штурма и в
самых различных областях деятельности, и почти все они оказались успеш-
ными.
      Мозговой штурм – это метод получения новых идей путем творческо-
го сотрудничества отдельных участников организованной группы. Образова-
ние термина « Мозговой штурм» связано с тем, что группа участников, как
единый мозг « штурмует» творческие решения рассматриваемых проблем.
Это делается энергично, при этом все участники сосредоточивают свое вни-
мание на решении одного и того же вопроса. Практика показывает, что наи-
лучшие результаты получают, когда группа в составе 5…10 человек работает
не более часа. Для проведения сеанса мозгового штурма необходимо наличие
или присутствие стенографистки. Один из участников должен первым пред-
лагать идеи «для затравки». Им может быть руководитель группы.
      Основа метода мозгового штурма состоит в следующем: каждая вы-
сказанная идея базируется на другой, комбинируется с ней и рождает сле-
дующую. В результате возникает поток идей, который и приводит к решению
поставленной задачи.
      Основными положениями метода мозгового штурма являются:
      - Недопустимость критики идей. Об этом участники сеанса преду-
         преждаются в его начале. Если происходит нарушение, то наруши-
         тель получает замечание или его просят уйти. Критика обычно при-
         водит к насмешкам, нарушающим творческий процесс.
      - Свободное выражение идей. Чем шире идея, тем лучше. Идея может
         быть банальной.



                                   44