Психология. Логинова О.А - 37 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

36
Определение ригидности или гибкости мышления производит-
ся по результату решения задачи № 10. Эта задача имеет одно пра-
вильное неустановочное решение: 7 + 5 = 12. Если испытуемый за-
дачу решил, то его мышление – гибкое, независимо от чувствитель-
ности или фиксированности установки, поскольку он смог переори-
ентироваться на поиск неустановочного способа решения.
Если последняя задача испытуемым не решена и он продолжал
действовать путем вычитания, то его мышление ригидно.
Анализ результатов
После обработки результатов исследования важно проанализи-
ровать связи между быстротой мышления как показателем его ак-
тивности, характером выработки установки, степенью чувствитель-
ности к установке, особенностями фиксации и ригидностью либо
гибкостью мышления.
Анализируя условия, при которых вырабатывается установка
испытуемого, следует обратить внимание на их постоянство, с одной
стороны, и количество повторяемости одного
и того же способа реше-
ния – с другой. То же относится и к особенностям фиксации установки.
В случаях обнаружения ригидности мышления необходимо
продумать рекомендации испытуемым для развития его гибкости.
Многие задачи решаются несколькими способами, поиск разных
способов решения – это уже признак творчества. Можно настроить
себя на этот поиск. Хорошо помогает в развитии гибкости трениров-
ка смены представлений и решение специальных творческих задач.
Для испытуемых с медленным мыслительным процессом составля-
ются формулы настроя на быстроту работы. Показатели быстроты
мышления улучшаются с опытом соревновательного взаимодейст-
вия с другими людьми. Однако следует иметь в виду, что получен-
ные результаты быстроты мышления могут зависеть от
самочувст-
вия испытуемого во время эксперимента и от его заинтересованно-
сти исследованием.
10. Исследование аналитичности мышления
Источник: Пашукова, Т. И. Практикум по общей психологии /
Т. И. Пашукова, А. И. Допира, Г. В. Дьяконов. – URL: www.twirpx.com
Цель исследования: определить уровень развития аналитично-
сти индуктивного мышления в условиях ограниченнoгo времени. 
     Определение ригидности или гибкости мышления производит-
ся по результату решения задачи № 10. Эта задача имеет одно пра-
вильное неустановочное решение: 7 + 5 = 12. Если испытуемый за-
дачу решил, то его мышление – гибкое, независимо от чувствитель-
ности или фиксированности установки, поскольку он смог переори-
ентироваться на поиск неустановочного способа решения.
     Если последняя задача испытуемым не решена и он продолжал
действовать путем вычитания, то его мышление ригидно.

                       Анализ результатов

      После обработки результатов исследования важно проанализи-
ровать связи между быстротой мышления как показателем его ак-
тивности, характером выработки установки, степенью чувствитель-
ности к установке, особенностями фиксации и ригидностью либо
гибкостью мышления.
      Анализируя условия, при которых вырабатывается установка
испытуемого, следует обратить внимание на их постоянство, с одной
стороны, и количество повторяемости одного и того же способа реше-
ния – с другой. То же относится и к особенностям фиксации установки.
      В случаях обнаружения ригидности мышления необходимо
продумать рекомендации испытуемым для развития его гибкости.
Многие задачи решаются несколькими способами, поиск разных
способов решения – это уже признак творчества. Можно настроить
себя на этот поиск. Хорошо помогает в развитии гибкости трениров-
ка смены представлений и решение специальных творческих задач.
Для испытуемых с медленным мыслительным процессом составля-
ются формулы настроя на быстроту работы. Показатели быстроты
мышления улучшаются с опытом соревновательного взаимодейст-
вия с другими людьми. Однако следует иметь в виду, что получен-
ные результаты быстроты мышления могут зависеть от самочувст-
вия испытуемого во время эксперимента и от его заинтересованно-
сти исследованием.

        10. Исследование аналитичности мышления

      Источник: Пашукова, Т. И. Практикум по общей психологии /
Т. И. Пашукова, А. И. Допира, Г. В. Дьяконов. – URL: www.twirpx.com
      Цель исследования: определить уровень развития аналитично-
сти индуктивного мышления в условиях ограниченнoгo времени.
                                36

Страницы