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2) Es ist wichtig, die Gruppenarbeit im Betrieb einzuführen.
3) Es ist gelungen, die Voraussetzungen für den Start des Vorbesserungsprozesses
zu schaffen.
4) Der Wissenschaftter hatte das Ziel, neue Stoffe zu schaffen und ihre
Eigenschaften zu studieren.
5) Gegen Ende des 19. Jahrhunderts konzentrierten viele Erfinder ihre Energie
darauf, einen Kraftwagen mit dem Verbrennungsmotor zu schaffen.
6) Das neue Verfahren trägt dazu bei, die Nacharbeit zu verringern.
Упражнение 5. Составьте предложения с инфинитивным оборотом.
Образуйте из каждого второго предложения инфинитивный оборот um ... zu;
statt ... zu; ohne ... zu:
1) Ich fahre heute mit dem Bus. 1) Ich will zeitig in die Universität
kommen.
2) Ich fahre Rad. 2) Ich gehe nicht zu Fuß.
3) Sie waren gestern im Grünen. 3) Sie sagten mir nichts.
4) Ich fahre zur Tankstelle. 4) Ich soll das Auto tanken.
5) Er gibt das Buch in die Bibliothek ab. 5) Er hat das Buch nicht bis zu
Ende gelesen.
6) Ich parke meinen Wagen auf dem Parkplatz. 6) Ich gehe ins Warenhaus.
Упражнение 6. Вспомните значение слов, знакомых из проработанных ранее
текстов:
Das Ziel, die Forderung, morgen, übermorgen, die Produktion, die Fachleute, die
Erfindung, die Gruppenarbeit, die Verbesserung, die Produktivität, die Qualität, die
Lösung, die Wissenschaft, die Möglichkeit, der Arbeitsplatz, die Verantwortung, die
Vorbereitung.
Упражнение 7. Прочтите следующие слова:
Traditionsreich, die Industrie, die Konzeption, die Phase, die Idee, innovativ,
Neuorientierung, die Revolution, das Pilotprojekt, positiv, der Start, komplex,
intensivieren, die Operation, integrieren, die Motivation, individuell, die
Qualifizierung, der Disigner, der Ingenieur, die Kommunikation, diskutieren.
Упражнение 8. Вспомните значение немецких слов и подберите к ним
русские эквиваленты, данные под чертой:
1) Die Bedingung
2) der Wettbewerb
3) das Unternehmen
1) cпециальные
знания
2) достаточно
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2) Es ist wichtig, die Gruppenarbeit im Betrieb einzuführen. 3) Es ist gelungen, die Voraussetzungen für den Start des Vorbesserungsprozesses zu schaffen. 4) Der Wissenschaftter hatte das Ziel, neue Stoffe zu schaffen und ihre Eigenschaften zu studieren. 5) Gegen Ende des 19. Jahrhunderts konzentrierten viele Erfinder ihre Energie darauf, einen Kraftwagen mit dem Verbrennungsmotor zu schaffen. 6) Das neue Verfahren trägt dazu bei, die Nacharbeit zu verringern. Упражнение 5. Составьте предложения с инфинитивным оборотом. Образуйте из каждого второго предложения инфинитивный оборот um ... zu; statt ... zu; ohne ... zu: 1) Ich fahre heute mit dem Bus. 1) Ich will zeitig in die Universität kommen. 2) Ich fahre Rad. 2) Ich gehe nicht zu Fuß. 3) Sie waren gestern im Grünen. 3) Sie sagten mir nichts. 4) Ich fahre zur Tankstelle. 4) Ich soll das Auto tanken. 5) Er gibt das Buch in die Bibliothek ab. 5) Er hat das Buch nicht bis zu Ende gelesen. 6) Ich parke meinen Wagen auf dem Parkplatz. 6) Ich gehe ins Warenhaus. Упражнение 6. Вспомните значение слов, знакомых из проработанных ранее текстов: Das Ziel, die Forderung, morgen, übermorgen, die Produktion, die Fachleute, die Erfindung, die Gruppenarbeit, die Verbesserung, die Produktivität, die Qualität, die Lösung, die Wissenschaft, die Möglichkeit, der Arbeitsplatz, die Verantwortung, die Vorbereitung. Упражнение 7. Прочтите следующие слова: Traditionsreich, die Industrie, die Konzeption, die Phase, die Idee, innovativ, Neuorientierung, die Revolution, das Pilotprojekt, positiv, der Start, komplex, intensivieren, die Operation, integrieren, die Motivation, individuell, die Qualifizierung, der Disigner, der Ingenieur, die Kommunikation, diskutieren. Упражнение 8. Вспомните значение немецких слов и подберите к ним русские эквиваленты, данные под чертой: 1) Die Bedingung 1) cпециальные 2) der Wettbewerb знания 3) das Unternehmen 2) достаточно 56
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