ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
Аннотация
Отечественное образование претерпевает существенные перемены. Введение
обязательного профильного обучения в старшей школе требует от школьника
способности к осознанному выбору уже после девятого класса основной школы. Это
обостряет проблему профессиональной ориентации, оказания помощи школьнику в
совершении важного жизненного шага, связанного с его будущей профессиональной
деятельностью. В рамках введения профильного обучения предусмотрен этап
предпрофильной подготовки,
направленный на подготовку школьников к этому
выбору.
Данное методическое пособие содержит описание некоторых процедур и
технологий, направленных на решение этой задачи. Пособие рекомендуется
психологам и социальным педагогам школ, профконсультантам центров занятости и
профессиональной ориентации населения.
Пособие утверждено методической комиссией психолого-педагогического
факультета КГУ и рекомендовано к печати.
Автор-составитель – Лукина А.К., кандидат
философских наук, профессор КГУ,
зав.кафедрой общей педагогики КГУ.
4
Содержание
Введение 3
Схема интеграции основ выбора профессии в школьную программу 12
Структура профильного обучения 13
Игровые процедуры, направленные на формирование готовности
к выбору профиля обучения
15
Формирование жизненной перспективы у старшеклассников 15
Игровая процедура «Эпитафия»18
Витязи на распутье 22
Игра-дискуссия «Заработная плата работников» (ЗПР)23
Чудо-мастер 25
Королевство 27
Обучение выбору с помощью «решающих матриц»32
Рекомендуемые психодиагностические методикидля проведения
профориентационной работы в рамках предпрофильной подготовки
34
Основные мероприятия, проводимые в школе,
направленные на выбор направления профильного обучения
35
Профессиограммы некоторых перспективных профессий на рынках труда
Красноярского края
36
