Психология труда. Лукина А.К. - 14 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СФУ | Красноярск

Составители: 

Рубрика: 

28
характеристика этих признаков со стороны прагматической значимости и динамики
проявления, устанавливаются способы получения работником информации,
необходимой для деятельности, изучается организация информационного потока во
времени и т. д.
Психофизиологический уровень анализа деятельности означает, по В. Д.
Шадрикову, изучение физиологических систем, опосредствующих деятельность. При
этом придается большое значение анализу активационных и информационно-
энергетических процессов.
Уровень индивидуально-психологического анализа предполагает изучение
субъекта деятельности, личности работника во всем многообразии ее свойств.
В результате сочетания всех перечисленных уровней описания деятельности она
предстает как многоуровневое полиструктурное образование. При этом системный
анализ требует рассматривать любое явление в развитии, что по отношению к
профессиональной деятельности выступает, в частности, как требование изучения
процесса овладения деятельностью, становления профессионального мастерства.
Выявление взаимосвязей имеет большое значение для решения ряда
практических задач. Свойствам, имеющим большее количество связей, при
рационализации процесса профессиональной подготовки естественно уделяется и
большее внимание, так как развитие этих свойств положительно сказывается на ряде
других функций. Свойства, между которыми существует отрицательная корреляция, не
должны объединяться в едином процессе тренировки.
Таким образом, изучение профессиональной деятельности может проводиться в
двух планах. Первый план — описательный— имеет своей целью составление
профессиограммы, описывающей основные характеристики профессиональной среды и
требования, предъявляемые данной профессией к психике человека. Второй план
предполагает углубленный психологический анализ взаимосвязей внутри компонентов
“субъект труда” и “профессиональная среда” и оценку структурного взаимосоот-
ветствия этих компонентов системы “человек — профсреда”. Методы системного
анализа деятельности активно разрабатываются психологами нашей страны, их
дальнейшее совершенствование открывает перед психологией труда новые
перспективы.
Интересный метод, который можно было бы назвать методом ретроспективного
интервью, применил Герцберг, Он обратился к своим испытуемым с такой просьбой:
подумайте о времени, когда Вы чувствовали себя исключительно плохо в связи с
настоящей Вашей работой или каким-нибудь другим занятием, которое Вы имели;
скажите мне, что произошло; как давно это случилось; как долго продолжалось это
чувство; можете ли Вы описать, когда наступило такое изменение в Ваших чувствах,
когда оно кончилось; то, что произошло, было ли типичным для того, что происходило
в это время с Вами; повлияли ли эти переживания на характер осуществления работы,
как; как долго это продолжалось; то, что случилось, изменило ли Ваше отношение к
Вашей профессии, как? Объектом рассмотрения становились только те жизненные
истории, которые вызывали переживания, затронувшие отношение к работе
отвечавшего человека. Материал этих историй дал возможность провести
содержательный анализ, позволяющий вскрыть отношение к работе в разных аспектах.
Задание: составить различные виды профессиограмм какой-либо профессии ( в
целях профотбора, профориентации, профконсультирования и т.п. Сравнить со
структурой трудового поста
Литература: 1,3,9.
29
Лекция 3.СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА В ТРУДЕ. ПСИХИЧЕСКИЕ
СОСТОЯНИЯ В ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИХ
КЛАССИФИКАЦИЯ
План
1. Понятие психических состояний и их классификация.
2. Психическое состояние утомления.
3. Монотония.
4. Эмоциональное напряжение.
5. Состояние психологической готовности к деятельности.
6. Условия труда и психические состояния человека
7. Временная динамика работоспособности.
8. Индивидуализация условий труда.
9. Методы оценки психических состояний человека в труде.
I. ПОНЯТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ.
Психическое состояние человека — это относительно устойчивая структурная
организация всех компонентов психики, выполняющая функцию активного
взаимодействия человека (как обладателя этой психики) с внешней средой,
представленной в данный момент конкретной ситуацией.
Состояния человека в трудовой деятельности классифицируют по признаку
длительности, по ведущему компоненту, по степени напряжения их общего тонуса, по
степени активной деятельности сознания, по доминирующим в их структуре свойствам
личности и т. д.
В. Асеев располагает возникающие в процессе трудовой деятельности
психические состояния по следующим группам:
1. Относительно устойчивые и длительные по времени состояния. Такие
состояния определяют отношение человека к данному конкретному производству и
конкретному виду труда. Эти состояния (удовлетворенности или неудовлетворенности
работой, заинтересованности трудом или безразличия к нему, эмоциональное
выгорание и т. п.) отражают общий психологический настрой коллектива;
2. Временные, ситуативные, быстропроходящие состояния. Возникают под
влиянием разного рода •неполадок в производственном процессе или во
взаимоотношениях рабочих;
3. Состояния, возникающие периодически в ходе трудовой деятельности. Таких
состояний много. Например, предрасположение к работе, пониженная готовность к
ней, врабатывание, повышенная работоспособность, утомление, конечный порыв и т. д.
Сюда же Асеев относит психические состояния, вызванные содержанием и характером
работы (операции): скука, сонливость, апатия, повышенная активность и т. п.
По признаку «Преобладания одной из сторон психики» различают состояния
эмоциональные, волевые (например, состояние волевого усилия); состояния, в которых
доминируют процессы восприятия и ощущения (состояние живого созерцания); состо-
яния внимания (рассеянность, сосредоточенность); состояния, для которых характерна
мыслительная активность (задумчивость, вдохновение, озарение) и т. д.
Наиболее важна для психологии труда классификация состояний по уровню
напряжения, так как именно этот признак наиболее существен с точки зрения влияния
состояния на эффективность деятельности. Умеренное напряжение — нормальное
рабочее состояние, возникающее под мобилизующим влиянием трудовой деятельности.
Это состояние психической активности — необходимое условие успешного

Страницы