ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
19
Этнопедагогика
Автор – к. филос. н., профессор КрасГУ, зав. кафедрой
«Общей педагогики»
А.К. Лукина
Пояснительная записка
Историческое развитие общества невозможно без передачи накопленного опыта от
старших поколений к младшим. С этой точки зрения воспитание детей есть формирование нашего
будущего. К нему и обращена своими целями и задачами педагогика, имеющая серьезный
этническй аспект, которым не станет пренебрегать настоящий воспитатель.
Данный курс предлагается для студентов – социальных педагогов как курс по
выбору.
Цель курса - осмысление культурно- исторической природы развития личности. Курс
направлен на формирование этнокультурного сознания и толерантности у студентов. Курс служит
выработке профессиональных и социальных компетентностей социального педагога в деле
выстраивания отношений в моногокультурном сообществе, а также направлен на выработку
умений, необходимых в этой сфере социальному педагогу.
Формы занятий по курсу
Лекции, семинары
, изучение первоисточников, деловые игры, практические исследования,
практические занятия.
Форма контроля по курсу
Зачет
Содержание курса
№
Тема
Всего Лекции Семин.,
практич.
занятия
1. Введение. Предмет и метод этнопедагогики 22
2. История возникновения и становления
этнопедагогики.
22
3. Ребенок и окружающий мир.22
4. Культура, этнос, этническая идентичность.422
5. Раса, этнос, культура.22
6 Семейное воспитание 42 2
7. Язык, общение и культура 22
8. Детские игры как элемент культуры.422
9. Этнокультурная и культурно обусловленная
вариативность социализации.
22
10. Религия, этнос, культура 42 2
11. Этнокультурная вариативность регуляторов
социального поведения
22
12. Адаптация к новой культурной среде.422
13. Этнокультурный учитель 22
Всего
36 24 12
Тема 1. Введение. Предмет и метод этнопедагогики
Педагогическая антропология, кросс-культурная психология и этническая педагогика.
Кросс-культурные и антропологические исследования. Этническая психология, антропология и
этнопедагогика. Роль этничности в современном мире. Цели и задачи курса «Этнопедагогика.
Список литературы: 1, 3, 5, 8, 10, 13.
20
Тема 2. История возникновения и становления этнопедагогики
Этнопсихологичекие и этнопедагогические идеи в европейской науке. Зарождение
этнопсихологии в истории и философии. Изучение психологии народов и особенностей
национального воспитания в Германии и России. В.Вундт: психология народов как первая форма
социально-психологического знания.
Психологическое направление в американской этнологии. Конфигурация культур. Базовая
и модельная личность. Предмет и
задачи педагогической антропологии.
Список литературы: 6, 8, 10, 12, 15, 16.
Тема 3. Ребенок и окружающий мир.
Ребенок и общество. Роль родного языка в воспитании. Картина мира в колыбельных
песнях и рисунках маленьких детей. Освоение пространства дома: материализация «Я». Роль
природно-географической среды и природных условий в формировании национальной
ментальности.
Список литературы: 1, 3, 5, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15.
Тема 4. Многообразие культур: реальность и ценность
Понятие «культура». Факторы формирования культуры. Культура как социально-
психологический феномен. Характеристики культуры. Социальные последствия культуры.
Психологическое измерение культур (Хофстед). Культурные синдромы (Триандис). Простота-
сложность. Индивидуальность-коллективизм. Открытость-закрытость. Избегание
непределенности. Дистанция власти. Маскулинность-феминность. Познавательные процессы и
культура.
Семинар: Изучение этнокультурных различий в среде проживания.
Список
литературы: 2, 4, 6, 8, 10.
Тема 5. Культура, этнос, этническая идентичность
Идентичность, культурная идентичность, мультиидентичность. Культурные и этнические
различия, их происхождение и изучение. Доминирующуя культура и этнические меньшинства.
Культурная группа и её функции. География населения иэтнокультурные особенности.
Культурные стереотипы. Толерантность как условие межэтнического взаимодействия.
Многокультурное образование. Стратегии обучения в полиэтническом обществе.
Список литературы: 5, 7, 10, 13, 15, 17, 19.
Тема 6. Раса, этнос, культура
Этнос, нация, народ, этническая идентичность. Этноцентризм. Понятие о национальном
характере. Личность в межкультурном общении. Самоконцепция как культурный феномен.
Особенности культуры Сибири. Биэтничность, мультиэтничность. Культурные различия «центр-
периферия». Культурный шок. Дети мигрантов из республик бывшего СССР. Различия сельской и
городской культуры и её влияние на успешность обучения и социализации.
Стратегии обучения.
Семинар: Изучение школьных программ с точки зрения мультиэтничности.
Список литературы: 1, 3, 5, 8, 10.
Тема 7. Семейное воспитание
Эволюция семьи и социальная психология детства. Семья в системе воспитательных
институтов. Воспитательный потенциал семьи. Культурно-историческая обусловленность
семейных отношений. Психолого-педагогические основы семейного воспитания. семья как
источник становления этнической идентичности. Сказка как социогенетический инвариант
семейных отношений. Детская субкультура: содержание, функции, значение в культуре.
Список литературы: 1, 3, 9, 11, 13, 16.
Тема 8. Язык, общение и культура.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
