Составители:
Рубрика:
102
ние и принятие цели исследовательской группой или всем коллекти
вом фирмы, интеграционные свойства цели.
Миссия исследования рассматривается как доминанта его прове
дения, обеспечивающая последовательное движение к цели. Она по
могает выбрать ограничения в движении к цели и приоритеты на каж
дом из этапов этого движения. Миссия должна отвечать на вопросы:
зачем проводить исследования? позволяет ли реальность достигнуть
цели?
Методологическая готовность определяется также и разработан
ной в соответствии с целью и миссией концепцией развития фирмы,
т. е. комплексом положений, отражающих тенденции развития. Кон
цепция теснейшим образом связана с целью и миссией, ибо включает
в себя и то, и другое, а, кроме того, определяет ключевые положения
программы исследования.
Большое значение имеет также и опыт исследователя. Система
тическое проведение исследовательской работы способствует накоп
лению такого опыта и повышает потенциал эффективности исследо
вательской деятельности. Опыт экономит время, оберегает от оши
бок и облегчает многие операции.
Многие виды исследования зависят от информационной базы его
проведения. Чтобы увидеть динамику процессов развития, проводить
сравнительный анализ, определять тенденции, выбирать наиболее
удачные решения, надо иметь необходимое количество накопленной
информации.
Невозможно провести исследование, не пользуясь той или иной
методикой моделирования и оценок процессов или явлений. Методи
ки, которыми обладают и пользуются исследователи или менеджер,
разработка собственных методик тоже характеризуют методологи
ческий потенциал исследования.
Наконец, следует указать и на возможности использования необ
ходимых методов исследования. Эти возможности определяются их
доступностью, наличием соответствующих технических средств, ква
лификацией исследователей.
Факторы методологической готовности действуют не только в оп
ределенном наборе и совокупности, но и в их соотношении и систем
ности.
Следующая группа факторов исследовательского потенциала –
наличие и использование ресурсов.
Любое исследование нуждается в ресурсах, под которыми понима
ются: персонал, экономические, материальнотехнические, инфор
мационные и ресурсы времени. Можно также говорить и о ресурсах
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- …
- следующая ›
- последняя »
