Составители:
Рубрика:
43
там данного класса. Но из того, что противоречащие признаки отсут
ствуют, не следует, что они невозможны или не существуют. Поэто
му выводы здесь только вероятны. Это способ получения догадки,
предположения («возможно», «может быть»). На практике подчас
складываются ситуации, которые часто повторяются и важно опре
делить, насколько они типичны, можно ли их выделить в отдельный
класс, например класс «Стандартные ситуации».
Научная индукция – это форма умозаключения посредством от
бора, исключающего случайные обобщения. Она основана на знании
законов развития какойлибо классификации (природы, техники,
социальной системы и т.п.), опираясь на которые, формируют выбо
рочную совокупность, репрезентативную по отношению к генераль
ной совокупности. Эта форма индукции наиболее распространена в
социологических исследованиях систем управления.
Дедуктивный метод – это способ опосредования знания, при
котором осуществляется переход от знания большой общности к зна
нию меньшей общности.
Согласно правилу дедуктивного метода из общего знания может
быть получено единичное (частное) знание в силу причинно обуслов
ленной закономерной связи явлений и процессов.
Дедуктивная форма познания реализуется через силлогизмы –
опосредованное умозаключение, в котором из двух категорических
суждений, связанных общим средним термином, выводится третье
суждение.
Пример простого категорического силлогизма:
1е суждение: каждый брокер держит квалификационный экза
мен;
2е суждение: некоторые студенты – брокеры; вывод: некоторые
студенты держали квалификационные (брокерские) экзамены.
Главным правилом, или аксиомой, силлогизма является следую
щее суждение: «Все, что утверждается (отрицается) относительно
каждого предмета, утверждается и относительно любой части пред
мета».
Для того чтобы силлогизм давал данное знание, нужно, чтобы
посылки были истинными. Из истинных посылок получить истин
ное заключение можно только при безусловном соблюдении ряда ло
кальных правил силлогизма:
– должно быть только три термина, так как выводное знание ос
новано на отношении двух крайних терминов к среднему;
– хотя бы одна из посылок должна быть общим суждением (из
двух частных посылок заключение с необходимостью не следует);
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- …
- следующая ›
- последняя »
