ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
84
способствуют повышению эффективности работы. Коллеги эту идею не
поддерживают.
Каковы должны быть действия молодого специалиста?
Ситуация 13.
Коллега: Вы, я думаю, дали не тот совет клиенту, какой нужен был бы в
этой ситуации.
Правомерно ли такое замечание?
Ситуация 14.
Клиент: Я же в прошлый раз приходила, вы мне сказали, что все справки
есть
, не хватает только вот этой. Теперь опять, только - другой. Вы, что из-
деваетесь надо мной?
Как можно разрешить эту ситуацию?
Ситуация 15.
В кабинете находятся несколько социальных работников, осуществляю-
щих помощь клиентам. Один из сотрудников в присутствии остальных об-
винил другого в том, что тот не компетентен в решении данного вопроса
клиента.
Как этот инцидент согласуется с отечественным кодексом (пункт 3.1.к)?
Ситуация 16.
Клиент: Я прихожу уже третий раз, но вашей помощи в разрешении моей
проблемы не вижу.
Как можно попытаться восстановить доверие клиента? Сформулируйте
ответную фразу.
Ситуация 17.
Диалог коллег.
- Такие методы работы не используют в нашей организации.
- Новаторство иногда приводит
к положительным результатам. Мои ме-
тоды этичны, почему же не использовать их?
Проанализируйте диалог. Используйте положения отечественного кодек-
са (3.1.б, 3.1.ж.)
Ситуация 18.
На приём к социальному работнику пришла пожилая женщина. Её муж
погиб на войне в Авганистане, а дочь, которую она вырастила, выйдя замуж
и родив ребёнка, стала жить своей
семьёй. Когда мальчику исполнилось 10
лет, он пришел жить к бабушке, и не хочет возвращаться домой, т.к. его ро-
дители страдают алкоголизмом. Женщина просит совета у социального ра-
ботника.
Может ли несовершеннолетний ребёнок являться клиентом социального
работника? Обладает ли он правом на самоопределение?
Ситуация 19.
Женщина подвергается насилию в семье. Обратилась
за помощью к соц.
работнику.
В чём смысл принципа самоопределения клиента применительно к этой
ситуации?
способствуют повышению эффективности работы. Коллеги эту идею не поддерживают. Каковы должны быть действия молодого специалиста? Ситуация 13. Коллега: Вы, я думаю, дали не тот совет клиенту, какой нужен был бы в этой ситуации. Правомерно ли такое замечание? Ситуация 14. Клиент: Я же в прошлый раз приходила, вы мне сказали, что все справки есть, не хватает только вот этой. Теперь опять, только - другой. Вы, что из- деваетесь надо мной? Как можно разрешить эту ситуацию? Ситуация 15. В кабинете находятся несколько социальных работников, осуществляю- щих помощь клиентам. Один из сотрудников в присутствии остальных об- винил другого в том, что тот не компетентен в решении данного вопроса клиента. Как этот инцидент согласуется с отечественным кодексом (пункт 3.1.к)? Ситуация 16. Клиент: Я прихожу уже третий раз, но вашей помощи в разрешении моей проблемы не вижу. Как можно попытаться восстановить доверие клиента? Сформулируйте ответную фразу. Ситуация 17. Диалог коллег. - Такие методы работы не используют в нашей организации. - Новаторство иногда приводит к положительным результатам. Мои ме- тоды этичны, почему же не использовать их? Проанализируйте диалог. Используйте положения отечественного кодек- са (3.1.б, 3.1.ж.) Ситуация 18. На приём к социальному работнику пришла пожилая женщина. Её муж погиб на войне в Авганистане, а дочь, которую она вырастила, выйдя замуж и родив ребёнка, стала жить своей семьёй. Когда мальчику исполнилось 10 лет, он пришел жить к бабушке, и не хочет возвращаться домой, т.к. его ро- дители страдают алкоголизмом. Женщина просит совета у социального ра- ботника. Может ли несовершеннолетний ребёнок являться клиентом социального работника? Обладает ли он правом на самоопределение? Ситуация 19. Женщина подвергается насилию в семье. Обратилась за помощью к соц. работнику. В чём смысл принципа самоопределения клиента применительно к этой ситуации? 84
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- …
- следующая ›
- последняя »