Образование во Франции: лингвокультурные аспекты. Макарова Л.С - 103 стр.

chacun peut choisir le moment, le lieu et le contenu de ce qu'il souhaite
apprendre. Seul problème d'envergure: comment instaurer une véritable
relation pédagogique sans la présence physique du professeur? Les
enseignants qui répondent, corrigent et conseillent l'élève de l'autre côté
du Web sur le modèle du tutorat sont encore peu nombreux en France. Ce
face-à-face virtuel effraie les professionnels de l'éducation formés dans la
grande tradition de l'«école sanctuaire», pour qui les fameuses NTIC -
nouvelles technologies de l'information et de la communication -
demeurent un sigle barbare. « Enseigner sur la Toile est un nouveau
métier qui implique le autre conception des coins », explique Edmond
Deckiaryn, directeur de l'agence de formation en ligne Creative
Management System. Pour l'heure, le ministère de l'Education nationale
tente surtout de mettre de l'ordre dans la jungle d'initiatives amorcées ça et
là et de définir une stratégie globale face à la gigantesque bataille
commerciale qui s'engage, Anglo-Saxons en tête. «La production d’une
heure d'enseignement sur le Web peut coûter jusqu'à 100 000 francs, note
Frangoise Thibault, chargée de mission auprès du ministère. Les
universités doivent se regrouper pour offrir des formations de qualité et
nous les soutiendrons.» Mondialisation oblige.
                                           Claire Chartier (L’Express, 2000)




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