Образование во Франции: лингвокультурные аспекты. Макарова Л.С - 77 стр.

       Dossier 3. LES PERSONNELS DE L'ENSEIGNEMENT
                          SUPÉRIEUR

Deux catégories d'enseignants-chercheurs titulaires: les maîtres de
conférence et les professeurs d'université.
Pour devenir maître de conférence, il faut:
- être titulaire d'un doctorat,
- avoir été inscrit sur la liste préalable de qualification (qui existe depuis
1992),
-postuler en même temps que d'autres candidats, sur l'un des postes offerts
par une université,
- être choisi pour occuper ce poste par la commission spécialisée qui
examine les candidatures.
Pour devenir professeur, il faut:
- pouvoir justifier de quelques années de recherches accompagnées de
publications,
- être titulaire d'un doctorat d'Etat ou d'un doctorat de troisième cycle,
- avoir bénéficié de l'inscription préalable sir la liste de qualification,
- recevoir une «habilitation à diriger des recherches». Ce sont des jurys
spécialisés qui délivrent ces habilitations, après entretien avec le candidat
au titre de professeur et examen de l'ensemble de ses travaux.
Les personnels d'enseignement non-titulaires
II s'agit d'agents contractuels appartenant à diverses catégories et
dénommés ATER (Attachés Temporaires d'Enseignement et de
Recherche).
Les moniteurs
Ils sont titulaires d'un DEA (Diplôme d'Études Approfondies). Ils
consacrent un tiers de leur temps à l'enseignement sous la tutelle d'un
professeur ou d'un maître de conférence et disposent de trois ans pour
préparer un doctorat. Après l'obtention du grade de docteur, ils peuvent
concourir pour un poste de maître de conférence.
Les lecteurs et maîtres de langue
Contrats n'excédant pas une année universitaire et passés avec des
personnels étrangers.
Les vacataires
Ce sont des professionnels, exerçant leur activité principale ailleurs qu'à
l'université, rémunérés à l'heure de vacation et dispensant 2 ou 3 heures de
cours hebdomadaire.



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