Психологический практикум "Мышление и речь". Маленов А.А - 6 стр.

      • наглядно-образное (содержание мыслительной задачи основа-     управления познавательными процессами и поведением человека и
но на образном материале);                                            других людей – регулирующая функция. Еще одна функция речи мо-
      • словесно-логическое (задача решается в словесной форме, при   жет быть раскрыта как передача знаний, общественного исторического
помощи логических операций с понятиями).                              опыта в словесной форме. Разнообразие функций речи определяют
      По характеру решения задач выделяют мышление теоретическое      возраст, пол, этническая и социальная принадлежность, уровень ин-
(направлено на открытие законов, свойств объектов, анализ сущест-     теллектуального развития, профессиональные занятия, эмоциональное
венных характеристик и пр., опосредованно связанных с практикой) и    состояние человека.
практическое (связано с постановкой целей, созданием планов, проек-          Классификация видов речи, так же как и ее функций, разнооб-
тов и их реализацией в практической деятельности).                    разна. Выделяют два основных вида речи – внешняя и внутренняя.
      По степени развернутости мышление может быть аналитиче-         Внешняя речь, в свою очередь, может быть устной – та, которую чело-
ским (совершается путем логических умозаключений, приводящих к        век порождает и поддерживает с помощью голосового аппарата, и
пониманию основных принципов, закономерностей) и интуитивным          письменной – та, которая существует в виде печатного или написанно-
(осуществляется как непосредственное «схватывание» ситуации, «ус-     го от руки текста, с целью закрепления какой-либо информации на бо-
мотрение» решения без осознания путей и условий его получения).       лее длительный срок. Письменная речь, в отличие от устной, кроме
      Творческое (продуктивное) мышление также является разновид-     использования графики, обладает определенными грамматическими и
ностью мышления и характеризуется созданием субъективно нового        стилистическими характеристиками, также ей свойственна сложная
продукта и новообразованиями в ходе самой познавательной деятель-     композиционно-структурная организация, овладение которой требует
ности по его созданию. Основными свойствами творческого мышле-        специального обучения.
ния являются: новизна, оригинальность, гибкость. Противоположным             Основными формами устной речи являются:
творческому считается мышление репродуктивное, шаблонное или                 • монологическая (длительное, последовательное, связное изло-
воспроизводящее.                                                      жение мыслей, знаний одним лицом);
                                                                             • диалогическая (непосредственное общение двух людей, при
               1.2. Речь: понятие, функции, виды                      условии, что реплики одного из них – это ответы на высказывания
                                                                      другого);
      Конкретный процесс использования вербальных знаков в целях
                                                                             • полилогическая (предполагает одновременное участие в разго-
общения, формулирования мыслей, оценки различных жизненных
                                                                      воре, обмен репликами нескольких участников);
проявлений называется речью. Речь – это вид деятельности человека,
                                                                             Внутренняя речь может быть описана как использование языко-
связанный с использованием языка в различных ситуациях для реше-
                                                                      вых значений вне процесса реальной коммуникации, другими словами,
ния разнообразных проблем и достижения различных целей. Речь от-
                                                                      как неслышимый разговор человека с самим собой. В онтогенезе внут-
личает человека от животных, выступая основным средством челове-
                                                                      ренняя речь формируется в процессе интериоризации внешней речи.
ческого общения и мышления. В речи отражаются индивидуальные
                                                                      Внутренняя речь, как и внешняя, также имеет несколько форм. Ее
возрастные, половые, интеллектуальные и профессиональные особен-
                                                                      можно представить в беззвучной форме – не воспринимаемой на слух,
ности человека.
                                                                      не сопровождаемой звуковым оформлением, представляющей собой
      Речь полифункциональна. Каждое слово обозначает, называет
                                                                      «внутреннее» развернутое проговаривание какой-либо информации.
предмет, действие, состояние, это так называемая сигнификативная
                                                                      Другая форма – собственно внутренняя речь как средство мышления,
функция речи. Коммуникативная функция подразумевает использова-
                                                                      отличается от беззвучной речи особой структурой. Она свернута, сжа-
ние речи как средства обмена информацией между людьми. Речь вы-
                                                                      та, в ней опускается большое количество второстепенных членов
ражает собой психологическое состояние говорящего, его чувства и
                                                                      предложения, остается только центральное подлежащее или сказуемое.
отношение к собеседнику (эмотивная функция). Речь используется для
                                                                      В связи с этими особенностями могут возникать трудности перехода
                                11                                                                     12