Морфология. Малышева Е.Г. - 11 стр.

                           Занятия № 7–8                                              Это слово (заря), никогда не говорят громко. Нельзя даже предста-
                     Местоимение как часть речи                                вить себе, чтобы его можно было прокричать. Потому что оно сродни той
                                                                               устоявшейся тишине, когда над зарослями деревенского сада занимается
                               Литература                                      чистая и слабая синева. В этот заревой час низко над самой землей пылает
                                                                               утренняя звезда. Воздух чист, как родниковая вода. В заре, в рассвете, есть
       1. Белошапкова, гл. 6 «Местоименные слова», с. 458–463.                 что-то девичье, целомудренное.
       2. Виноградов, с. 264–281.
       3. Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. Часть 1.               2. Из задания № 1 выпишите каждое местоимение-прилагательное
Раздел «Местоимение». М., 1967. С. 277–291.                                    вместе с тем словом, от которого оно зависит; определите, в каких катего-
       4. Милославский, гл. 6 «Местоименные слова».                            риях уподобляется местоимение главному слову (в числе, роде и падеже; в
       5. Пешковский А.Н. Русский синтаксис в научном освещении. М.,           числе и падеже; в числе); выделите флексии местоимений.
1938. С. 165.                                                                        3. Определите разряд и значение местоимений (личное, личное с
       6. Чеснокова Л.Д. Русский язык. Трудные случаи морфологического         указательным значением, личное с притяжательным значением):
разбора. М., 1991. С. 77–97.
                                                                                     Заботиться о нем. Говорить с тобой. Ее лукавый взгляд. Встретить
       7. Щерба.
                                                                               ее. Любить Вас. Беседовать со мной. Помогать Вам. Уважать их мнение.
                                                                               Дружить с нами. Отвечать за них. Читать его стихи. Слушать его. Укрыться
                         Теоретические вопросы                                 под его листвой. Ожидать Вас. Играть с нами. Мирить их. Расстраивать их
      1. Местоимение: объем части речи, проблемы определения, разно-           планы. Бывать у меня. Петь с нами.
образие подходов (Пешковский, Панов, Щерба, Виноградов, Гвоздев).
                                                                                     4. Изучите § 46, 47, 48, 49 пособия Розенталя и выполните упражне-
      2. Грамматические особенности местоимений-существительных (род,
                                                                               ния № 52–60.
число, падеж, синтаксические особенности), местоимений-прилагательных,
                                                                                     5. Укажите, с каким местоимением (их или них) сочетаются следую-
местоимений-числительных, местоимений-наречий.
                                                                               щие предлоги: внутри, для, от, о, мимо, сзади, выше, около, посреди, вне,
      3. Семантическая классификация местоимений (разряды местоиме-
                                                                               по поводу, за исключением, лучше.
ний).
      4. Пополнение класса местоимений. Прономинализация.                            6. Выберите правильный вариант сочетания предлога с местоимени-
                                                                               ем:
                          Практические задания
                                                                                     вопреки (ему, нему), в противовес (ему, нему), благодаря (ему, нему),
       1. Выделите в тексте местоимения, укажите начальную форму каждо-        вслед (ему, нему), над (им, ним), наперекор (ему, нему).
го из них, определите разряд по значению и синтаксическую функцию:
                                                                                      7. Выберите правильный вариант:
       Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того, что-                1. а) по нам, б) по нас – открыли огонь____.
бы не потерять чувство этого языка, нужно не только постоянное общение с                 2. а) по вам, б) по вас – я соскучилась___.
простыми русскими людьми, но общение с пажитями и лесами, водами,                        3. а) ихний, б) их – ____дело считается главным.
старыми ивами, с пересвистом птиц и с каждым цветком, что кивает головой                 4. а) у нее, б) у ней – и глаза у____ в цвет липового меды.
из-под куста лещины.                                                                     5. а) от нее, б) от ней – от____все можно ожидать.
       Должно быть, у каждого человека случается свое счастливое время                   6. а) внутри их, б) внутри них – внутри___, в комнатах, стояли сту-
открытий…                                                                      лья и кресла.
       В это лето я узнал наново – на ощупь, на вкус, на запах – много слов,
бывших до той поры хотя и известными мне, но далекими и непережиты-                   8. Вставьте подходящие по смыслу местоимения (всякий, каждый,
ми… А вот теперь оказалось, что в каждом таком слове заложена бездна           иной, другой, любой).
таких образов. Какие же это слова?                                                      1. ______хочется иметь свою особую комнату для себя одного.

                                    21                                                                              22