Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся. Манойлова М.А. - 40 стр.

1. Мне больше нравятся книги о путешествиях, чем книги из серии
“Жизнь замечательных людей”.
2. Взрослых детей раздражает забота родителей.
3. Мне нравится размышлять о причинах успехов и неудач
других людей.
4. Среди всех музыкальных телепередач предпочитаю “Современ-
ные ритмы”.
5. Чрезмерную раздражительность и несправедливые упреки боль-
ного надо терпеть, даже если они продолжаются годами.
6. Больному человеку можно помочь даже словом.
7. Посторонним людям не следует вмешиваться в конфликт меж-
ду двумя лицами.
8. Старые люди, как правило, обидчивы без причин.
9. Когда в детстве слушал грустную историю, на мои глаза сами
по себе наворачивались слезы.
10. Раздраженное состояние моих родителей влияет на мое
настроение.
11. Я равнодушен к критике в мой адрес.
12. Мне больше нравится рассматривать портреты, чем карти-
ны с пейзажами.
13. Я всегда прощал все родителям, даже если они были
неправы.
14. Если лошадь плохо тянет, ее нужно хлестать.
15. Когда я читаю о драматических событиях в жизни людей, то
чувствую, словно это происходит со мной.
16. Родители относятся своим детям справедливо.
17. Видя ссорящихся подростков или взрослых, я вмешиваюсь.
18. Я не обращаю внимания на плохое настроение своих
родителей.
19. Я подолгу наблюдаю за поведением животных, откладывая
другие дела.
20. Фильмы и книги могут вызвать слезы только у несерьез-
ных людей.
21. Мне нравится наблюдать за выражением лиц и поведением
незнакомых людей.
22. В детстве я приводил домой бездомных кошек и собак.

                                                            40